Cele: pokazać wartość rodzinnego, domowego ciepła; rozwijać mowę, umiejętności rozumowania; pielęgnować szacunek dla bliskich, pragnienie opieki nad bliskimi, pielęgnować ich.
Ekwipunek: nagranie piosenki „Dom rodzicielski”, ilustracje do przysłów o domu i rodzinie.
Postęp lekcji
I. Moment organizacyjny.
Brzmi nagranie piosenki „Dom rodzica” w wykonaniu L. Leshchenko.
II. Komunikat tematu lekcji.
Nauczyciel.
Dwa uczucia są nam cudownie bliskie,
W nich serce znajduje jedzenie:
Miłość do ojczyzny
Miłość do trumien ojca.
Na nich spoczywa wieczność
Z woli Boga
Samowystarczalność człowieka
Zastaw jego wielkości.
Wiersz Aleksandra Siergiejewicza Puszkina będzie epigrafem naszego spotkania. O czym to jest? Jaka jest jego główna idea? (To wiersz o miłości do ojczyzny)
Ojczyzna, ojczyzna – to źródło, początek początków. Każdy ma swoje. Rodzimy dom to w nim zarówno dzieciństwo, jak i bajki oraz ciastko, które niewidzialnie strzeże paleniska. Kiedy budowane są domy? (Kiedy potrzebujesz miejsca do zamieszkania)
Dom buduje się, gdy tworzy się rodzina. Dziś dowiemy się, jaki powinien być dom oraz czym jest dom i rodzina.
III. Rozmowa na temat.
Jakie są imiona Ciebie i członków Twojej rodziny?
Czy są to rzadkie lub dobrze znane nazwiska?
Czy wiesz, co oznaczają te nazwy? Powiedz mi.
Jak zwykle nazywacie się w domu?
Jakie uczucia rozbrzmiewają w Twoim domu?
Którą z nich lubisz najbardziej?
Co to jest rodzina?
Przygotowani uczniowie czytają wiersze:
Uwielbiam, gdy wszyscy się zbierają
Stół przykryty jest białym obrusem,
Babcia z mamą, tatą i mną,
Nazywamy się razem rodziną.
L. Kuklin
Kochają mnie bez powodu
Za to, że jestem wnukiem, za to, że jestem synem,
Za dorastanie, za bycie dzieckiem,
Bo wygląda jak mama i tata.
I ta miłość do końca moich dni
Pozostanie moim tajnym wsparciem.
Valentin Berestov
IV. Analiza i odgrywanie sytuacji.
1. Obudziłeś się rano i pozdrawiasz mamę, tatę, babcię, siostrę (brata). Co odpowiadają?
2. Wychodzisz do szkoły, żegnasz się z rodziną.
3. Przyszedłeś ze szkoły, spotkaj się z rodziną, pozdrów ich.
4. Mama odpoczywa, ty się uczysz, a młodszy brat włączył telewizor. Jak to zrobisz?
V. Praca z wierszem S. Marshaka „Nasze rozmowy z tatą”.
Tutaj powiesić płaszcz i kapelusz,
Dzień wolny taty
Tata dzisiaj nie wyszedł
Więc będzie ze mną.
Co dzisiaj będziemy robić?
Omówimy to razem.
Usiądę na łóżku ojca
Porozmawiajmy razem...
Co zwykle robisz ze swoim tatą?
Czego nauczył cię tata?
Jakie ciekawe rzeczy ci powiedział?
VI. Analiza sytuacji.
Nauczyciel czyta fragment opowiadania V. Dragunsky'ego „Denis Korablev”.
„... Potem moja mama przyniosła cały talerz kaszy manny.
Jeść! Mama powiedziała. - Żadnych rozmów...
Powiedziałem: - Duszę się tym!..
Wtedy mama usiadła obok mnie, objęła mnie ramieniem i uprzejmie zapytała:
Chcesz pojechać z tobą na Kreml?
Oczywiście, że chcę jechać na Kreml!
Cóż, zjedz całą owsiankę i chodźmy ... ”
Czy ci się to zdarza?
Zastanów się i odpowiedz, kto najczęściej wypowiada te słowa:
Mój mały skarb
Moja śliczna, moja śliczna.
Jakie słowa z lakieru słyszysz w domu?
Kto je najczęściej mówi?
Jakie wiersze znasz o mamie?
Uczniowie czytają wiersze
Opiekuj się matkami
(fragment wiersza)
Śpiewam o tym, co wiecznie nowe.
I chociaż w ogóle nie śpiewam hymnu,
Ale w duszy słowo zrodzone…
Dostaje własną muzykę.
I nie słuchając mojej woli,
Pędząc ku gwiazdom, rozszerzając się wokół...
Muzyka radości i bólu
To wstrząsa duszą mojej orkiestry.
Ale kiedy mówię, jak po raz pierwszy,
To słowo to Cud. Słowo - Światło, -
Wstawajcie ludzie! Upadły, żywy!
Powstańcie, dzieci naszych burzliwych lat!
Powstańcie, sosny prastarego lasu!
Powstań, wyprostuj się, łodygi trawy!
Powstańcie, wszystkie kwiaty! I powstań, góry,
Podnieś niebo na swoje barki!
Wszyscy wstają i słuchają na stojąco
Zachowane w całej okazałości
To słowo jest starożytne, święte!
Wyprostować się! Wstawaj!.. Wstawaj wszyscy!
Jak lasy wstają z nowym świtem,
Jak źdźbła trawy pędzące ku słońcu,
Wstańcie wszyscy, słysząc to słowo,
Ponieważ to słowo to życie.
To słowo jest wezwaniem i zaklęciem,
W tym słowie jest dusza.
To pierwsza iskra świadomości,
Pierwszy uśmiech dziecka.
Niech to słowo zawsze będzie
I przełamując każdy korek uliczny,
Nawet w sercu kamienia się przebudzi
Uciszony wyrzut sumienia.
To słowo nigdy nie oszuka,
Jest w nim ukryte życie.
Jest źródłem wszystkiego. Nie ma końca...
Wstawaj!.. wymawiam to:
R. Gamzatov
Matka
Nie miała szczęśliwszej twarzy.
Idź synu!.. Kobieta jest gotowa
Mów o tym bez końca.
To tylko o mnie - ani słowa.
I było tak: on coś bełkocząc,
Wstał nagle, kołysząc się z podniecenia,
A jej dwie ręce, jak dwie belki,
Został wyznaczony kierunek.
A jego strach zniknął z jakiegoś powodu,
Kiedy szedł, łamiąc bariery:
W końcu jej dwie ręce są jak dwie tarcze,
Przez cały ten czas byli blisko.
I szedł od krzesła do stołu,
Chociaż podłoga drżała, jak na molo:
W końcu jej dwa ramiona są jak dwa skrzydła,
Unosili się nad ramionami swoich synów.
Nadejdzie czas: syn - przez próg.
Potem - wyjazd i długie rozstania...
Ale na początku wszystkich jego dróg -
Znowu jej wyciągnięte ręce.
J. Woronow
Pomyśl, czy zawsze jesteś gotowy pomóc swoim rodzicom?
Jak zachowywać się w domu?
Jak komunikujesz się z rodzicami?
Pamiętaj, że twoi rodzice są twoim bogactwem. Zbudowali rodzinę, dom, w którym mieszkasz, otoczyli Cię ciepłem, troską i miłością.
VII. Budowa domu.
Zbudujmy dom. Znajdź synonimy słowa „dom”.
Nauczyciel podsumowuje odpowiedzi uczniów i zapisuje na tablicy:
Dom - chata - mieszkanie - mieszkanie.
Początkowo dom to mieszkanie, chata. W języku staroruskim słowo istba oznaczało „kąpiel, ciepły pokój”. Porównaj słowa ogrzać, utopić, ogrzać.
Wyobraź sobie, że ty i ja jesteśmy rodziną. Aby wszyscy w naszym domu czuli się dobrze, czego do tego potrzebujemy? Potrzebuję miłości w mojej rodzinie. I ty? (Życzliwość, zrozumienie, komfort, troska, szacunek)
Nauczyciel umieszcza „dzienniki” na tablicy, na której zapisane są słowa. W efekcie powstał „dom”. Słowo „ciepło” jest napisane na „dachu”.
Zbudowaliśmy dom, który jest ciepły.
Zbierz ciepło w dłoni.
Niech będzie dużo.
Przygotowany student czyta wiersz.
Rano w domu było cicho.
Na dłoni napisałem imię mojej mamy...
Nie w zeszycie na kartce,
Nie na kamiennej ścianie -
Na dłoni napisałem imię matki.
Rano w domu było cicho,
W ciągu dnia zrobiło się głośno...
Co chowasz w dłoni? -
Zaczęli mnie pytać.
Rozwinąłem rękę -
Zachowałem szczęście.
Każdy z nas ma swój dom i chciałbym, żebyś nam opowiedział, jaki jest twój.
Słychać opowieści dla dzieci.
VIII. Pracuj z przysłowiami.
Jakie znasz przysłowia o domu, o rodzinie?
Uczniowie mówią następujące przysłowia:
Pomagają ściany domu.
Ten ptak jest głupi, który nie lubi swojego gniazda.
Dom bez właściciela jest sierotą.
Gdy rodzina jest w harmonii, żaden skarb nie jest potrzebny.
Każda matka kocha swoje dziecko.
Nie ma słodszej przyjaciółki niż matka.
Nauczyciel pokazuje ilustracje przysłów.
- Opisz ilustracje. Przeczytaj dla nich przysłowia. Wyjaśnij ich znaczenie.
IX. Krzyżówka "W naszym domu".
Teraz zagrajmy. Teraz dowiemy się, jak dobrze znasz przedmioty gospodarstwa domowego.
Na tablicy napisana jest krzyżówka „W naszym domu”. Nauczyciel czyta pytania, a uczniowie udzielają odpowiedzi.
Pionowo:
1. Nie wyjrzałem przez okno -
Była tylko jedna Antoshka,
Wyjrzałem przez okno -
Jest druga Antoshka!
Co to za okno
Gdzie szukał Antoshka?
2. Wkładamy kasetę,
Kliknij przycisk -
I muzyka na raz
Dom się zapełni.
3. Nie wejdziemy do pokoi,
Jeśli przez to nie przejdziemy.
5. Brodaty Gerasim
Zapinany paskiem.
Spacery po podłodze -
Ale linia podąża za linią.
A teraz o wszystkim na świecie,
Czytając to, dzieci wiedzą.
9. Jak gdzieś idziesz,
Zaglądasz w to
I koszulę i płaszcz
Wyjdziesz z tego.
11. Bez nóg - ale chodzę,
Nie ma ust - ale powiem
Kiedy spać
Kiedy wstać.
Poziomo:
1. Mały pies
Kłamstwa zwinięte -
Nie szczeka, nie gryzie
Ale nie wpuści mnie do domu.
4. Wesoły Nikita
Podbiega do miotły
Śmieci zbierają.
6. Zabawka Masza
Machając kolorową chusteczką,
Dzieci się bawią.
I kim ona jest?
8. Sami to utkaliśmy,
W środku jest doniczka z kwiatami.
10. Przywita się z nią
Z każdym gościem drzwi.
12. Prezent od babci
Połączony wszędzie!
Ogrzeje wnuczkę
W każdym mrozie.
13. Z góry
Dom jest zadaszony.
Odpowiedzi: Poziomo: 1. Zamek. 4. Miarka. 6. Lalka. 8. Sadzarki. 10. Pióro. 12. Kurtka. 13. Dach.
Pionowo: 1. Lustro. 2. Magnetofon. 3. Korytarz. 5. Miotła. 7. Książka. 9. Szafa. 11. Zegar.
X. Podsumowanie lekcji.
Jakie zasady postępowania w rodzinie należy znać i przestrzegać?
Czy jest różnica w powitaniu krewnych, znajomych, przyjaciół? W czym się to wyraża?
Praca domowa. Narysuj portret swojej rodziny lub bliskiej Ci osoby.
Tworzenie pozytywnego nastawienia do lekcji.
Chłopaki, zebraliśmy się dzisiaj, aby się z wami komunikować. A z każdym dniem komunikacja z Wami staje się coraz ciekawsza, bo z każdym dniem stajecie się coraz bardziej dojrzali i już można z Wami dyskutować o najpoważniejszych i najważniejszych sprawach.
Omówmy dzisiaj to bardzo ważne pytanie:
Bez czego na świecie
Dorośli nie mogą żyć, a dzieci?
Kto was wesprze?
Wszyscy znają to słowo.
Nic się nie zmieni!
Dodaj „I” do liczby „7”
Co się stanie?
Dlaczego nie zmienić tego słowa na nic? Czy to takie drogie?
A jaka jest jego cena?
Ale czy w tym słowie jest coś wartościowego?
O jakich wartościach dzisiaj mówimy?
Czy wiesz wszystko o rodzinie?
Co chciałbyś o niej wiedzieć?
TAk, „Rodzina” to dziwne słowo,
Chociaż nie obce.
Jak doszło do tego słowa
Wcale nie jest to dla nas jasne.
Cóż, "ja" - rozumiemy
Dlaczego jest siedem?
Nie musisz myśleć i zgadywać
dwóch dziadków,
Dwie babcie,
Plus tata, mama, ja.
Fałdowy? To jest siedem osób.
Rodzina"!
A jeśli jest pies?
Osiem "ja" wyjdzie?
Nie, jeśli jest pies
Okazuje się "W!" - Rodzina.
Co rozumiesz przez RODZINA?
Gdzie możemy znaleźć dokładne znaczenie tego słowa?
Znaczenie słowa „Rodzina” według Ożegowa (słownik): „Rodzina” to grupa bliskich krewnych mieszkających razem.
-Rodzina to ludzie, którzy nie zawsze mieszkają razem, ale nigdy nie zapominają o sobie nawzajem dbać. A co najważniejsze, są ze sobą powiązane.
Nikt nie wchodzi na świat sam, my wchodzimy przez rodzinę.
-Rodzina Są to krewni - ojciec i matka, dziadkowie i babcie, bracia i siostry.
Warto wiedzieć, że słowo „rodzina” pochodzi od słowa „nasienie”. Małe nasionko, z miłością zasadzone w ziemi, wydaje silny pęd. Z czasem pojawiają się na nim najpierw delikatne kwiaty, a potem dobre owoce.
Kiedy twoi rodzice założyli rodzinę, wyglądało to również jak małe nasionko. Trzeba było ją pielęgnować z miłością: żyć w harmonii i dbać o siebie nawzajem.
Rodzina rośnie w siłę, a ziarno zamienia się w mocny kiełek. Kwitną na nim pierwsze kwiaty, synowie i córki. Teraz główną troską rodziców jest to, aby ich dzieci wyrosły na dobrych ludzi. Nie szczędzą na to wysiłku ani czasu.
Więzy rodzinne to ciche sznurki,
Ich serca usłyszą ich pieśń.
Melodia harmonijna słoneczno-księżycowa
Wypełnią się do końca!
- A jakie były wcześniej rodziny?
Wcześniej rodziny były duże: pod jednym dachem mieszkało kilka pokoleń krewnych. Starsi przekazywali swoje doświadczenie młodszym, dorośli opiekowali się tymi, którzy nie mogli już pracować. Żyli szczęśliwie i razem. Potwierdzenie tego znajdujemy nawet w bajkach, przysłowiach i powiedzeniach.
Spróbujmy zrobić te przysłowia i powiedzenia z pojedynczych słów.
Bycie gościem jest dobre, ale bycie w domu jest lepsze.
Dom bez kochanki to sierota.
Gdy rodzina jest w harmonii, żaden skarb nie jest potrzebny.
Im bogatsi, tym szczęśliwsi.
Kiedy rodzina jest razem, dusza jest na swoim miejscu.
Teraz rodzina stała się inna, ale jej istota pozostała taka sama: wychowywanie dzieci, opieka nad sobą.
Czy myślicie, że wszystkie rodziny są takie same?
Oczywiście nie.
Wszystkie rodziny są inne. Różnią się przyzwyczajeniami, sposobem życia, zwyczajami, atmosferą i tradycjami.
Chłopaki, jak rozumiecie słowo „tradycja”?
Tradycje- to zwyczaje, przyzwyczajenia, czynności praktyczne przekazywane z pokolenia na pokolenie.
Jakie tradycje mają wasze rodziny?
Zadanie dla każdej grupy: wybierz na stole wszystkie znane tradycje rodzinne.
ASSOCIOGRAM
szacunek dla starszych troska o młodszych miłość do bliźniego
pomoc i wsparcie WARTOŚCI RODZINNE wakacje zapoznanie się z pracą komunikacja z bliskimi wspólny wypoczynek
aktywność zawodowa
Chłopaki, to cudownie, że wasze życie rodzinne jest tak bogate w tradycje.
Czy możliwe jest inne życie rodzinne?
Przeczytajmy inną definicję słowa RODZINA.
Znaczenie słowa „Rodzina” według Ożegowa: „Rodzina” - Stowarzyszenie ludzi zjednoczonych wspólnymi interesami)
Gdzie mogą się zjednoczyć ludzie o wspólnych zainteresowaniach?
Gdzie znaleźć taką rodzinę?
O jakiej rodzinie mówimy?
Mamy szczęście, mamy jeszcze jedną rodzinę - to nasza klasa.
Dlaczego możemy nazywać się rodziną?
Spędzamy razem dużo czasu, pracujemy, uczymy się, robimy przydatne rzeczy, bawimy się i odpoczywamy, tj. co mamy?...
Ach, więc „nasza klasa to… rodzina”
I jak w każdej rodzinie potrzebujemy również: ciepła, szacunku, komfortu… (wzajemne zrozumienie, szacunek, miłość, zaufanie, wsparcie)
Zadbamy również o siebie nawzajem i pomożemy sobie nawzajem.
A jak troszczycie się i pomagacie sobie nawzajem w domu w rodzinie?
Czy to oznacza, że każdy z Was ma swoje obowiązki?
-
Tak samo w naszej klasie - nikt nie przyjdzie i nie będzie dla nas porządkował, nikt nie może dla nas uczyć się, dbać o siebie nawzajem.
- Każdy z nas może przyczynić się do tego, aby w naszej szkolnej rodzinie było ciepło i wygodnie. I w tym celu stwórzmy zasady i będziemy żyć według nich.
Zasady rodzinnego życia szkolnego
Będziemy:
- Zadzwoń do siebie po imieniu.
- Chroń naszych przyjaciół, jeśli zostaną zranieni.
- Pomóż im w tarapatach.
- Pomóż im się uczyć.
Nie będziemy:
- Niegrzeczni dla siebie.
- Wystrzel pięści.
- Powiedz przyjaciołom krzywdzące rzeczy.
A z roku na rok nasza rodzina będzie bardziej przyjazna, silniejsza.
A mnie i twoim rodzicom zależy na tym, abyś wyrosła na dobrych ludzi. I do tego dokładamy wszelkich starań.
Dzięki miłości i cierpliwości dorosłych osiąga się zgodę; nieustanną pracę - dobrobyt i dobre samopoczucie.
Pamiętaj o mądrym przykazaniu: „Czcij ojca i matkę, a będziesz zdrowy i długo będziesz żył”.
Dlatego-
Rodzina to szczęście, miłość i szczęście,
Rodzina to letnie wyjazdy na wieś,
Rodzina to święto, rodzinne randki,
Prezenty, zakupy, przyjemne wydatki.
Narodziny dzieci, pierwszy krok, pierwszy bełkot,
Marzenia o dobru, ekscytacji i podziwie.
Rodzina to praca, troska o siebie nawzajem,
Rodzina to dużo prac domowych.
Rodzina jest ważna! Rodzina jest trudna!
Ale nie da się żyć szczęśliwie bez rodziny.
Więc co jest tak cennego w rodzinie?
Rzadko rozmawiamy o wartościach, które wzmacniają naszą rodzinę.
Niektóre wartości życia rodzinnego nabywamy sami. Niektóre są przekazywane nam z pokolenia na pokolenie.
A jakie wartości rodzinne można przekazać?
Materialne: majątek rodzinny, odziedziczony. To jest dom, artykuły gospodarstwa domowego i biżuteria.
A tutaj, jakie wartości są omawiane w kreskówce „Barboskins”, powiesz po obejrzeniu.
Jakie wieczne wartości widziałeś?
Jakie wnioski możesz wyciągnąć na temat wartości?
Mając wszystkie te wartości: kulturowe, duchowe i materialne, jaka będzie rodzina?
Myślisz, że masz szczęśliwą rodzinę? Czemu?
Szczęśliwa rodzina to studnia, z której czerpie się wartości na przyszłą dorosłość. To tutaj, chłopaki, nauczycie się odpowiedzialności, szacunku, współczucia, szczerości.
Aby wszyscy w rodzinie czuli się dobrze, zbierzmy tę studnię szczęścia.
Rodzina będzie szczęśliwa, jeśli w niej zapanują...
RODZINA
Jesteście wspaniali.
Czy udało nam się dzisiaj odpowiedzieć na wszystkie Twoje pytania?
Co jest dla Ciebie ważne dzisiaj?
Czy potrzebujesz tej zdobytej wiedzy, do czego jej potrzebujesz?
Cinquain to „wiersz” składający się z pięciu linijek. W syncwine osoba wyraża swój stosunek do problemu.
Kolejność pisania syncwine:
Pierwsza linia - jedno słowo kluczowe (rzeczownik), który określa zawartość syncwine.
Druga linia - dwa przymiotniki charakteryzujące tę koncepcję.
Trzecia linia - trzy czasowniki, pokazujący działanie koncepcji.
Czwarta linia - krótka oferta w którym autor wyraża swoją postawę (przysłowie, powiedzenie)
Piąta linia - jedno słowo, zwykle rzeczownik, poprzez który osoba wyraża swoje uczucia, skojarzenia związane z tym pojęciem.
Podsumowując, życzę wszystkim:
rodzinna radość
Szczęśliwe twarze!
Życzę wszystkim rodzinom
Świeć miłością!
Niech rodziny będą wesołe
Dźwięk śmiechu dzieci
miły i radosny
Wakacje dla każdego!
miłość kwitnie
Dookoła Ziemi!
Pokój w twoim domu
I w każdej rodzinie!
Cel: kształtowanie wartości moralnych jednostki, szacunek dla historii rodziny, kraju.
Idealna rodzina jest nie do pomyślenia bez miłości.
Miłość to ciepło, czułość, radość.
To główna siła napędowa rozwoju ludzkości, dla której wszyscy istniejemy.
W. Wysocki
Uwagi wstępne wychowawcy klasy:
Czytanie studentom wierszy o rodzinie:
Rodzina to wielkie słowo!
Rodzina to dzwoniące słowo!
Rodzina to ważne słowo
Wszyscy ci to powiedzą
Rodzina to słońce, które świeci
Rodzina to gwiazdy na niebie
Rodzina to cała miłość
Miłość synów i ojców
Miłość córek i matek.
Dajemy Ci naszą miłość!.. A.V. Sidorowa
Wychowawca: Chłopaki, w jakiej rodzinie chcielibyście żyć? Czemu?
Uczniowie wyrażają swoje zrozumienie dobrej rodziny.
Na tablicy wypisane są słowa najczęściej słyszane w przemówieniach: komfort, spokój, miłość, harmonia, przyjaźń, zdrowie.
Wychowawca: Każdy chce dowiedzieć się więcej o swojej rodzinie, swoich przodkach. Kim byli, jak żyli, co robili. Każda rodzina ma swoją historię. Relacje z krewnymi można przedstawić na rysunku zwanym drzewem genealogicznym (pokazano przykład). Jest bardzo podobny do drzewa, które ma korzenie, pień, gałęzie i liście.
Pomyśl o tym jak o płatku kwiatu. Do planszy przymocowany jest płatek z napisem „Kinship”.
Wychowawca: W dobrej przyjaznej rodzinie każdy ma swoje obowiązki, każdy pomaga i, co najważniejsze, się kocha. A kiedy się kochają, wyrażają swoją miłość czułymi słowami.
Pudełko jest przekazywane w kółko, w którym uczniowie wkładają kartki papieru z zapisanymi słowami. Następnie jeden uczeń odczytuje słowa.
Do planszy przymocowany jest drugi płatek z napisem „miłość”.
Wychowawca: Najstarsi i najbardziej szanowani członkowie rodziny to dziadkowie. Mogą być w pobliżu lub mieszkać daleko od Ciebie, ale zawsze pamiętaj, że dziadkowie dali życie Twoim mamom i tatusiom, a więc Tobie. W szczęśliwej rodzinie wszyscy dbają o siebie nawzajem, we wszystkim pomagają.
Trzeci płatek jest dołączony do słowa „opieka”.
Wychowawca: Sekretem szczęśliwej rodziny jest przyjaźń. Wszyscy członkowie rodziny wspierają się nawzajem, pomagają w trudnych chwilach, nigdy nie wychodzą w tarapatach.
Czwarty płatek jest dołączony do słowa „przyjaźń”.
Wychowawca: Istnieje przysłowie: „Zdrowy umysł w zdrowym ciele”. Jeśli człowiek jest zdrowy, to jest wesoły, wesoły, cieszy się życiem i wszystko mu idzie dobrze. Dlatego rodzina powinna dbać nie tylko o własne zdrowie, ale także o zdrowie swoich bliskich. Szczęśliwa rodzina to zdrowa rodzina.
Piąty płatek jest dołączony do słowa „zdrowie”.
Wychowawca klasy: Kto może ci powiedzieć, co jeszcze jest potrzebne, aby rodzina była szczęśliwa? Tak, to umiejętność wspólnego relaksu, ciekawego i ekscytującego spędzenia wolnego czasu. Kto wie, jak odpocząć, dobrze pracuje i studiuje.
Zachęcamy uczniów do rozmowy o hobby swojej rodziny.
Szósty płatek jest dołączony do słowa „hobby”.
Wychowawca: Zobacz, jak rozkwitł nasz piękny kwiat - kwiat „szczęścia rodzinnego”. Opiekuj się nim! Okazuje się, że rodzina jest szczęśliwa, gdy ma wielu krewnych, wszyscy kochają, troszczą się, pomagają sobie nawzajem, nawiązują przyjaźnie i wiedzą, jak spędzić ciekawe i ekscytujące wakacje z korzyścią dla jej zdrowia.
Wychowawca: Do wartości ideowych rodziny należą pamiątki rodzinne – dokumenty, wspomnienia, listy, nagrody. Każda z nich jest świadectwem życia i czynów bliskich, bliskich. Ostrożny stosunek do relikwii - źródło siły moralnej, przekonania ideowego, duchowej ciągłości pokoleń ojca i matki, którzy zginęli w bitwach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Opowieści towarzyszył pokaz starych przedmiotów gospodarstwa domowego, które przeszły od babci. Opowieść o kryształowym wazonie, który babcia, gdy była dziewczynką, podarowała właścicielce wiejskiego sklepu, zabrzmiała bardzo wzruszająco, bo myła tam podłogę. Odczytano listy z frontu, zachowane z czasów wojny, w których słychać było słowa nadziei na przetrwanie, powrót do domu po zwycięstwie.
Wystąpienie studentki o tradycjach jej rodziny:
Raz w miesiącu, w dzień wolny, umawiamy się na rodzinny wypad. Życzenia na ten dzień umieszczamy w specjalnej skrzynce - gdzie iść, z kim się spotkać itp. Rano w dzień wolny otwierana jest skrzynka i sporządzany jest plan rodzinnej wycieczki.
A także świętujemy urodziny rodziny - drugiego lipca. Moi rodzice pobrali się tego dnia. Co roku w gronie rodzinnym oglądamy film z tego uroczystego wydarzenia. A potem jeździmy po tych miejscach, które są szczególnie drogie moim rodzicom. A wieczór zawsze kończy się zdmuchnięciem świeczek na torcie: ile lat ma rodzina - tyle świec.
Zapoczątkowaliśmy „świecę honoru” i „klucz honoru” w rodzinie. Jeśli członek rodziny zrobił coś wybitnego, wieczorem podczas kolacji zapala się na jego cześć „świecę honorową” i wręcza „klucz honoru”. Jest przechowywany do następnego wydarzenia.
Pod koniec lekcji odczytano wiersze o rodzinie M. Schwartza:
Rodzina to dziwne słowo
Chociaż nie obce.
Jak doszło do tego słowa?
Wcale nie jest to dla nas jasne.
Cóż, "ja" - rozumiemy
Dlaczego jest siedem?
Nie musisz myśleć i zgadywać
A wystarczy policzyć:
dwóch dziadków,
Dwie babcie,
Plus tata, mama, ja.
Fałdowy? To jest siedem osób.
Rodzina"!
Ostatnie przemówienie matki ucznia:
Drogie dzieci, droga Nadieżdo Aleksandrowna! Gratulujemy rozpoczęcia nowego roku szkolnego. Przeniosłeś się do 5 klasy, dziś jest dla Ciebie nowy poziom. Nowy poziom w nauce, w związkach, w twoim życiu. W tym wieku uczysz się budować relacje z rówieśnikami, z dorosłymi, a przede wszystkim uczysz się tego robić w swojej rodzinie. Dziecko uczy się relacji z ludźmi poprzez komunikację z rodzicami. Jest taka przypowieść o dwóch sąsiadach, którzy budowali sobie dom. Jeden zbudował dom na piasku, a drugi na skale. Kiedy nadeszła burza, wezbrał deszcz, wezbrała woda i dom, który stał na piasku, rozpadł się. Ale dom, który stał na kamieniu, wytrzymał ten element. To samo można powiedzieć o rodzinie: jeśli mamy silne relacje, zaufanie i miłość w naszej rodzinie, to żadne problemy nie mogą cię złamać. Zawsze będziesz miał solidne podstawy, tylne, rodzinne wsparcie. Dlatego pielęgnuj swoją rodzinę, dobre relacje z rodzicami, szanuj swoich rodziców i szanuj starszych.
Komunikacja to oddech relacji. Nikt nie może żyć bez oddychania. A jeśli komunikacja jest oddechem relacji w rodzinie, to bez niej nie da się zbudować silnej rodziny. Częściej komunikuj się z rodzicami, proś ich o odpowiedzi na pytania, sugeruj, co robić. Tylko krewni pomogą podjąć właściwą decyzję. Na boku możesz uzyskać niebezpieczne odpowiedzi, a czasami prowadzi to do katastrofalnych rezultatów w życiu.
Przeczytam mały cytat: „Dzieci to jednostki, które mają prawo domagać się naszego czasu, uwagi, siły. Co więcej, wkrótce zajmą nasze miejsce i przejmą wiodącą rolę”. Chłopaki, rozumiecie, wkrótce sami zostaniecie rodzicami i wychowacie swoje dzieci. Już dziś możesz pomyśleć o tym, jak byś się komunikował. Czy wystarczy, że porozumiesz się z rodzicami, czy chciałbyś więcej? Być może brakuje Ci rodzicielskiej miłości lub czasu spędzonego razem, celebruj to i nadrabiaj to w dorosłym życiu rodzinnym. Wybacz rodzicom, wszyscy jesteśmy niedoskonali. Ktoś zarabia na trzech etatach, ktoś ogląda telewizję więcej niż to konieczne. Oczywiście główna odpowiedzialność za wychowanie dzieci spoczywa na rodzicach. Ale na świecie są tylko dwa typy doskonałych rodziców, jak powiedział w swojej książce Robert Eck: „to są ci, których dzieci są już dorosłe i zapomnieli, jak to jest je wychowywać i ile błędów sami zrobili, a ci, którzy mają dzieci Cała reszta to niedoskonali rodzice, starający się z całych sił wychowywać swoje dzieci, popełniający błędy, czasem nawet popadający w rozpacz, ale - co najważniejsze - nie poddający się.”
Chciałbym również życzyć, abyście nauczyli się prawidłowo ustalać priorytety w życiu, w nauce. Jeśli się tego nauczysz, zawsze osiągniesz swój cel i będziesz na dobrej drodze. Łatwo będzie Ci podejmować ważne decyzje.
W naszej rodzinie zwyczajem jest komunikowanie się, wszelkie sprawy, problemy rozwiązujemy wspólnie, poprzez negocjacje. To bardzo pomaga nam być bliżej siebie, dzieci czują za plecami solidny tył. Uwielbiamy spędzać razem czas i zawsze czekamy na ten czas. Uwielbiamy łowić ryby: już w trzecim pokoleniu ta aktywność jest jedną z najbardziej lubianych w naszej rodzinie. Najważniejszą rzeczą w relacjach rodzinnych jest miłość. Jeśli w rodzinie zapanuje miłość, wszystko inne nastąpi.
Powodzenia z Twoimi studiami!