प्रथम कनिष्ठ समूह में ड्राइंग कक्षाओं का सारांश
"कार के लिए पहिए"
उद्देश्य: ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करना; यह सिखाना जारी रखें कि पेंट के साथ एक सर्कल कैसे बनाया जाए, लाइन को रिंग में बंद करने की क्षमता बनाएं, फॉर्म की भावना विकसित करें, संचार की संस्कृति को विकसित करें।
सामग्री: एल्बम शीट (बच्चों की संख्या के अनुसार), काली गौचे, टॉय कार, स्टीयरिंग व्हील, रोड लेआउट, टिकट।
बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं।
दोस्तों, चलिए अब आपको नमस्ते कहते हैं:
नमस्कार आँखें - नमस्कार, नमस्कार।
हैलो कान - हैलो, हैलो।
हैलो लेग्स - हैलो, हैलो।
हैलो पेन - बड़ा हैलो।
(कार के हॉर्न की आवाज)
बच्चों, क्या तुमने सुना? आपको क्या लगता है यह क्या है?
मैं जाकर देखता हूँ (मैं ट्रक को रस्सी से घुमाता हूँ)।
शिक्षक बच्चों को एक खिलौना कार दिखाता है: “दोस्तों, देखो, हमारे समूह में एक कार आ गई है!
मेरी कार अच्छी है
बिना पेट्रोल के गाड़ी चला सकते हैं।
केवल चाबी घूमेगी -
और कार स्टार्ट हो जाएगी।
वी: ओह! देखिए वो अकेली नहीं आई, उसकी सहेलियों की कारें उसके पास हैं, लेकिन कितनी अलग हैं. यहाँ एक कामाज़ है वह पीछे माल लाया, यहाँ एक मोटरसाइकिल है, इसमें दो पहिए हैं, केवल दो लोग उस पर सवारी कर सकते हैं, वे इसे अब और नहीं कर सकते। और यह एक वैन है, वह जानवरों को एक ढके हुए शरीर में खेत में ले जाता है। विशेष सहायक वाहन एक ट्रक क्रेन और एक हवाई मंच हैं।
दोस्तों, इनमें से कौन सी कार हम सब एक साथ चला सकते हैं?
बच्चे गलत उत्तर देते हैं, तो शिक्षक एक बस की तस्वीर दिखाता है।
प्रश्न: बस कौन चलाता है? इसके लिए उसे क्या चाहिए?
डी: चालक, चालक। स्टीयरिंग व्हील।
प्रश्न: चलो यात्रियों के रूप में आपके साथ खेलते हैं?
बच्चे बस की तरह कुर्सियों पर बैठते हैं। अपने साथ एक हैंडबैग या गुड़िया ले जाने की अनुमति है, शिक्षक - कंडक्टर टिकट वितरित करता है। जैसे ही शिक्षक कारों के शोर की नकल करने वाला संगीत चालू करता है, बच्चा चालक स्टीयरिंग व्हील को घुमाता है और हर कोई धक्कों पर उछलते हुए, एक तरफ झुक जाता है।
शिक्षक संगीत बंद कर देता है और कहता है:
जबरन रुकना, सड़क पर दुर्घटना।
रोड लेआउट में कार अपने साइड में पड़ी है। उसके पास एक टेडी बियर ड्राइवर है।
प्रश्न: मिश्का, क्या हुआ?
एम: मैं गाड़ी चला रहा था, और अचानक मेरी कार के पहिए फिसल गए, मैं इसे रोक नहीं सका।
B: दोस्तों, मिश्का मुश्किल में है। उसे अपनी कार के लिए नए टायर चाहिए। चलो उसकी मदद करते हैं?
बी: चलो, दोस्तों, टेबल पर। (टेबल पर चादरें, पेंट, ब्रश, पानी के जार तैयार हैं)।
प्रश्न: देखें कि नए टायर कैसे दिखते हैं, वे किस रंग के हैं (एक नमूना दिखाया गया है)। कृपया अपने हाथों में ब्रश लें, उन्हें ऊपर उठाएं। हवा में एक वृत्त बनाएं। ये वे आंदोलन हैं जिन्हें अब हम आकर्षित करेंगे।
शिक्षक मदद करता है, बच्चों की प्रशंसा करता है और कहता है कि अब मीशा की कार में पहियों के लिए बहुत सारे अतिरिक्त टायर हैं, और अब वह आगे बढ़ सकता है।
एकीकृत पाठ का सार
"कार के लिए पहिए"
(भाषण और गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के विकास पर "आलू के प्रिंट के साथ छाप") बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: खेल, संचार, संज्ञानात्मक अनुसंधान, उत्पादक, कल्पना की धारणा।
उद्देश्य: ए बार्टो की कविता की सामग्री का परिचय देना; खिलौने की जांच करने की प्रक्रिया में, भाषण को सक्रिय करें; अर्थ में विपरीत क्रियाओं को अलग करना सिखाना (खड़े होना - जाना), एक गाना सुनना, संगीत के अनुसार आंदोलनों को शुरू और समाप्त करना; शीट पर सही जगह पर स्टैम्प के साथ गोल पहिये बनाना सीखें।
अपेक्षित परिणाम: बैग में वस्तु का अनुमान लगाते समय, "ड्राइव बाय कार" खेल में उन्हें परेशान किए बिना, साथियों के बगल में खेलने में सक्षम; ए बार्टो "द ट्रक" की कविता पर आधारित काम के लिए चित्रों की दिलचस्पी के साथ जांच करता है, जवाब सरल प्रश्न; "कार द्वारा ड्राइव" खेल में बुनियादी आंदोलनों का मालिक है; उत्पादक गतिविधियों में सक्रिय भाग लेता है (कारों के लिए पहियों को खींचना) सामग्री और उपकरण: ए बार्टो की कविता "ट्रक" के लिए चित्र; खिलौने - ट्रक, एक बैग, कारों के साथ कागज की चादरें, बच्चों की संख्या के अनुसार आलू के प्रिंट। बच्चों की संगठित गतिविधियों की सामग्री
1. संगठनात्मक क्षण।
भावनात्मक मनोदशा।
सब लोग एक साथ उठे। सीधे हो जाओ।
और वे जगह में चले गए। जगह में चलना।
पैर की उंगलियों पर फैला, अपने हाथों को ऊपर उठाएं।
और अब वे पीछे झुक गए हैं। पीछे झुकें, अपने हाथों को अपने सिर के पीछे रखें।
झरनों की तरह हम बैठ गए, बैठ गए।
और वे चुपचाप बैठ गए। सीधा करके बैठ जाओ।
वी।: मेरे हाथ में एक अद्भुत बैग है। उसमें एक खिलौना छिपा हुआ था, जिससे लड़के खेलना पसंद करते हैं। बिना बैग खोले खिलौने को कौन पहचानने की कोशिश करेगा? (बच्चे बैग को महसूस करते हैं, शिक्षक उनकी मदद करते हैं, पहियों को हाइलाइट करते हुए, कार की कैब।)
V.: दोस्तों, यह कार माल का परिवहन करती है और इसे कार्गो कहा जाता है। कार के पास क्या है?
डी।: पहिए, स्टीयरिंग व्हील, बॉडी, कैब।
प्रश्न: कार में कार्गो कहाँ लोड किया जाता है?
डी: शरीर में।
प्रश्न: कॉकपिट में कौन है?
डी: ड्राइवर।
प्रश्न: ड्राइवर क्या करता है?
डी: वह गाड़ी चला रहा है।
प्रश्न: ड्राइवर को कार चलाने में क्या मदद करता है?
डी: पतवार।
प्रश्न: कार कहाँ जा रही है?
डी.: रास्ते में।
वी: अच्छा किया! ट्रक माल ले जाता है। वह सड़क पर ड्राइव करती है और एक ड्राइवर द्वारा संचालित होती है।
लेकिन "ट्रक" कविता में बच्चों ने एक असामान्य भार उठाने का फैसला किया। सुनना।
2. एक कविता पढ़ना।
शिक्षक ए। बार्टो की कविता "द ट्रक" पढ़ता है, फिर बच्चों को कविता के लिए दृष्टांतों पर विचार करने और सवालों के जवाब देने के लिए आमंत्रित करता है:
- बच्चों के पास किस तरह की कार थी? (ट्रक।) बच्चों ने किसकी सवारी करने का फैसला किया? (बिल्ली।) उन्होंने उसे कहाँ रखा? (पीठ में।) बिल्ली ने क्या किया? (ट्रक पलट गया।)
शारीरिक शिक्षा मिनट
खेल "चलो कार से चलते हैं"
शिक्षक बच्चों को ड्राइवर बनने के लिए आमंत्रित करता है, प्रत्येक बच्चे को टॉय स्टीयरिंग व्हील वितरित करता है और नियमों की व्याख्या करता है: "जब संगीत बजता है, तो आप ड्राइव करते हैं, जैसे ही संगीत समाप्त होता है, आप रुक जाते हैं।"
3. कारों के लिए पहियों को खींचना।
वी।: ओह, हमने तुम्हारे साथ कितनी यात्रा की है! मैंने एक पहिया भी तोड़ा। इसे बदला जाना चाहिए था। मुझे पहिया कहां मिल सकता है? शायद इसे ड्रा करें? यह कैसे करना है? आइए देखते हैं। (बच्चों को कागज के एक टुकड़े पर खींची गई कारों को दिखाता है, लेकिन बिना पहियों के।)
गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक "आलू की मुहरों के साथ छाप" का उपयोग करके पहियों को खींचना - आलू से पहले से सील तैयार की जाती है।
वी।: हम गोल मुहरों का उपयोग करके पेंट के साथ आकर्षित करेंगे। मुझे पहियों को कहाँ खींचना चाहिए? (तल पर।)
हम अपने हाथों में टिकट लेते हैं, उन्हें काले रंग में डुबाते हैं।
बच्चा सिग्नेट को मोटे पेंट की कटोरी में दबाता है, कागज पर छाप छोड़ता है।
ड्राइंग की प्रक्रिया में, शिक्षक बच्चों की मदद करता है, काम के तरीकों की शुद्धता को नियंत्रित करता है।
5. प्रतिबिंब।
वी।: देखो, दोस्तों, हमें किस तरह के पहिये मिले हैं! क्या आपको लगता है कि अब हम कार चला पाएंगे? बच्चों के जवाब। तो चलते हैं! बच्चे टॉय स्टीयरिंग व्हील लेते हैं और समूह को संगीत के लिए छोड़ देते हैं।
"एक कार के पहिए"।
कार्य: बच्चों को ट्रक के पुर्जों के नाम बताना सिखाएं। बच्चों को यह सिखाना जारी रखें कि इच्छित स्थान के भीतर ड्रा-पोक कैसे करें। हाथों के ठीक मोटर कौशल, लय की भावना (ऊपर और नीचे) विकसित करना जारी रखें। पेंट, वैंड के साथ काम करते समय सटीकता की खेती करें; नायक की मदद करने की इच्छा।
बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं।
दोस्तों, चलिए अब आपको नमस्ते कहते हैं:
नमस्कार आँखें - नमस्कार, नमस्कार।
हैलो कान - हैलो, हैलो।
हैलो लेग्स - हैलो, हैलो।
हैलो पेन - बड़ा हैलो।
(कार के हॉर्न की आवाज)
बच्चों, क्या तुमने सुना? आपको क्या लगता है यह क्या है?
मैं जाकर देखता हूँ (मैं ट्रक को रस्सी से घुमाता हूँ)।
देखिए, एक खूबसूरत कार आ गई है।
यहाँ पहिए हैं, यहाँ केबिन है, यहाँ शरीर है
उसे कार्गो के लिए एक शरीर की जरूरत है। (ट्रक के पुर्जे दिखाकर साथ में)।
कौन जानता है कि इस कार को क्या कहा जाता है?
सही ट्रक। चलो एक साथ ट्रक कहते हैं।
(शरीर की ओर इशारा करते हुए) - ये लोग क्या हैं? (तन)।
जूलिया दोहराती है कि यह क्या है? (कई व्यक्तिगत प्रतिक्रियाएं)।
कार्गो को शरीर में लोड किया जाता है। ये लोग क्या हैं? (कॉकपिट की ओर इशारा करते हुए, कई अलग-अलग उत्तर)। दोस्तों, ट्रक के पास और क्या है? सही पहिए।
अब मैं आपको ट्रक के बारे में एक कविता पढ़ूंगा:
नहीं, व्यर्थ में हमने फैसला किया
कार में बिल्ली की सवारी करें
बिल्ली को सवारी करने की आदत नहीं है
एक ट्रक को पलट दिया।
तस्वीर पर देखो। ट्रक उदास था।
ट्रक, तुम उदास क्यों हो?
मैं आपको बताना भूल गया कि मेरे दोस्त मुश्किल में हैं। वे बिल्लियों की सवारी करना चाहते थे, लेकिन बिल्लियों ने उन्हें उलट दिया और उनके पहिये तोड़ दिए।
ट्रक की चिंता मत करो। दोस्तों, क्या हम ट्रक की मदद कर सकते हैं?
दिखाएँ कि पहिए कैसे घूम रहे हैं (छाती के सामने मुट्ठियाँ घुमाते हुए)।
पहिए घूम रहे हैं, घूम रहे हैं, मुड़ रहे हैं, मुड़ रहे हैं
हम जाते हैं, हम जाते हैं, हम लंबे समय तक चलते हैं
यह रास्ता बहुत लंबा है।
(स्टॉम्प)
जब हम मेज पर पहुंचते हैं
तब हम आराम कर सकते हैं।
(हाथ आगे, बैठ जाओ)।
दोस्तों टेबल पर आओ।
अपने कागजों को देखो, ट्रकों के पहिए छिपे हुए हैं और ट्रक उन्हें नहीं देखते हैं, लेकिन उन्हें देखने के लिए हमें ट्रकों के पहियों को रंगने की जरूरत है। जादू की छड़ी हमारी मदद करेगी। छड़ी आज समोच्च के साथ "नृत्य" करेगी, ऊपर और नीचे कूदेगी (दिखा रही है)।
अब आप अपनी जादू की छड़ी लें और दिखाएं कि वे कैसे कूदेंगे। छड़ी को धीरे से पेंट में डुबोएं और पहियों की रूपरेखा को पेंट करना शुरू करें। हम समोच्च (रेखा) से आगे नहीं जाते हैं। समाप्त होने पर, अपनी जादू की छड़ी को एक प्लेट पर रखें, अपने हाथों को रुमाल से पोंछ लें।
ट्रक, देखो, लोगों ने तुम्हारे दोस्तों के लिए कौन-से सुंदर पहिए खींचे हैं।
ट्रक खुश है और आपको धन्यवाद देता है और उसके गैरेज में जाने का समय हो गया है। अलविदा।
दोस्तों, आज हमसे मिलने कौन आया था?
ट्रक के पास क्या है?
आज हमने क्या खींचा?
पहियों को किसने चित्रित किया?
पहियों को खींचने में हमारी मदद किसने की?
अच्छा किया दोस्तों, अब अपनी आँखें बंद करो और मेरे पीछे दोहराओ: एक, दो, एक, दो, खेल खत्म हो गया है।
कोलताकोवा नीना सर्गेवना
नादेज़्दा कोज़्मोडेम्यानोवा
दूसरे जूनियर समूह "एक ट्रक के लिए पहिए" में एक ड्राइंग सबक का सार
दूसरे कनिष्ठ समूह में ड्राइंग कक्षाओं का सारांश
« ट्रक के पहिये»
सामग्री: कार्गो खिलौना कार, खिलौना खरगोश, ट्रैफिक लाइट मॉडल, सड़क मॉडल, पहियों के बिना चित्रित कारेंएल्बम शीट पर बच्चों की संख्या से, स्टीयरिंग व्हील के छल्ले बच्चों की संख्या से।
1. क्षेत्र सामाजिक - संचार विकास
लक्ष्य: परिवहन के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना (ट्रक) ; सुरक्षा के बारे में ज्ञान प्रदान करें यातायात. भाव करना "बाहर", "फुटपाथ", "सड़क", "क्रॉसवॉक", "यातायात बत्तिया". सड़क पर गाड़ियाँ चल रही हैं. पैदल यात्री फुटपाथ पर चलते हैं। ट्रैफिक लाइट के उद्देश्य, उसके संकेतों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना।
2. संज्ञानात्मक विकास का क्षेत्र
लक्ष्य: लाल, पीले, हरे रंग के बारे में ज्ञान को समेकित करें, आकृति के बारे में ज्ञान समेकित करें "एक क्षेत्र में", अवधारणाएं "संकीर्ण", "चौड़ा".
3. भाषण विकास का क्षेत्र।
लक्ष्य: सुसंगत भाषण कौशल, ध्यान, स्मृति, त्वरित बुद्धि विकसित करें। शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें बच्चे: पैदल यात्री, फुटपाथ, क्रॉसवॉक, ट्रैफिक लाइट।
4. कलात्मक और सौंदर्य विकास का क्षेत्र।
लक्ष्य: ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए; सीखते रहो एक सर्कल पेंट करें, रूप की भावना विकसित करने के लिए, एक अंगूठी में रेखा को बंद करने की क्षमता बनाने के लिए।
5. शारीरिक विकास का क्षेत्र।
लक्ष्य: बच्चों को बुनियादी आंदोलनों को करना, ध्यान विकसित करना, आंदोलनों का समन्वय करना सिखाना।
सबक प्रगति
शिक्षक बच्चों को एक खिलौना दिखाता है ट्रक: "दोस्तों, देखो, हमें में समूह एक कार में एक बनी की सवारी करता है! वह लंबे समय तक सवारी करता है, लेकिन आप और मैं उसे तेजी से हमारे पास लाने में मदद करेंगे।
मुझे बताओ कि इसे क्या कहा जाता है एक कार? (भाड़ा)
चलनेवाली सवारी चौड़ी सड़क पर कार.
(मेज पर सड़क का एक मॉडल है)
दोस्तों, कृपया मुझे चौड़ा रास्ता दिखाएं। बच्चे दिखाते हैं।
बनी क्रॉसवॉक पर पहुंच गई (शिक्षक लेआउट पर संक्रमण दिखाता है)और नहीं जानता कि अब क्या करना है। चलो बनी को सड़क पर नेविगेट करने में मदद करते हैं?
दोस्तों, हम सभी जानते हैं कि सड़क पर सबसे महत्वपूर्ण ट्रैफिक लाइट होती है। वह मदद करता है कार और लोग. अपनी बहुरंगी आंखों की मदद से वह आंदोलन को नियंत्रित करता है, जिसमें दिखाया जाता है कि किसे जाना है और किसे खड़ा होना है।
रेड स्टॉप, ग्रीन गो!
आइए अब ट्रैफिक लाइट के पाठों से परिचित हों?
किताब पढ़ना "ट्रैफिक लाइट सबक"वी. लिखोडेड।
इसलिए हम एक ट्रैफिक लाइट के सबक से मिले और अब हम जानते हैं और बनी को हम तक पहुँचाने में मदद कर सकते हैं समूह.
यहाँ बनी आती है! लेकिन वह मुसीबत में पड़ गया। उड़ गए उसकी गाड़ी से पहिए. हमें ज़ैकिन गोर की मदद करने की ज़रूरत है। आओ बनाते हैं पहियों? किस आकार के पहिये? (एक क्षेत्र में).
शिक्षक बच्चों को एल्बम शीट देता है पहियों के बिना चित्रित कारें. बच्चे ड्रा कार के लिए पहिए.
शिक्षक बच्चों की प्रशंसा करता है। अच्छा किया लड़कों! आपने बनी को हम तक पहुंचाने में मदद की समूह और कार को ठीक करें! अब हम सब एक साथ खेलें, क्या हम?
शिक्षक बच्चों को वितरित करता है "पतवार"- अंगूठियां। बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। जैसे ही शिक्षक कारों के शोर की नकल करने वाला संगीत चालू करता है, बच्चे अपनी कुर्सियों से उठकर मुड़ जाते हैं "पतवार". जैसे ही शिक्षक संगीत बंद करता है, बच्चे बैठ जाते हैं।
खेल के बाद, शिक्षक बच्चों की प्रशंसा करता है!
एक ड्राइंग सबक का सार
दूसरे जूनियर ग्रुप में
"एक कार के लिए पहिए"
द्वारा पूरा किया गया: दूसरे जूनियर ग्रुप नंबर 1 के शिक्षक "फिजेट्स" बुल्गाकोवा विक्टोरिया विक्टोरोवना
सामग्री:
एक खिलौना ट्रक, एक खिलौना खरगोश, एक ट्रैफिक लाइट मॉडल, एक रोड मॉडल, बच्चों की संख्या से एल्बम शीट पर पहियों के बिना खींची गई कारें, बच्चों की संख्या से स्टीयरिंग व्हील रिंग।
1. क्षेत्र सामाजिक - संचार विकास
उद्देश्य: सुरक्षित यातायात के नियमों के बारे में जानकारी देना। "सड़क", "फुटपाथ", "सड़क", "पैदल यात्री क्रॉसिंग", "ट्रैफिक लाइट" की अवधारणाएं बनाएं। सड़क पर वाहन दौड़ रहे हैं। पैदल यात्री फुटपाथ पर चलते हैं। ट्रैफिक लाइट के उद्देश्य, उसके संकेतों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना।
2. संज्ञानात्मक विकास का क्षेत्र
उद्देश्य: बच्चों में परिवहन (ट्रक) के बारे में विचारों का निर्माण करना, इसके मुख्य भागों (पहिए, दरवाजे, खिड़कियां, केबिन, स्टीयरिंग व्हील, बॉडी) का विचार देना। "सर्कल" आकृति के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए, लाल, पीले, हरे रंग के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए।
3. भाषण विकास का क्षेत्र।
उद्देश्य: सुसंगत भाषण कौशल, ध्यान, स्मृति, त्वरित बुद्धि विकसित करना। बच्चों की शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें: पैदल यात्री, फुटपाथ, क्रॉसवॉक, ट्रैफिक लाइट।
4. कलात्मक और सौंदर्य विकास का क्षेत्र।
उद्देश्य: ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करना; पेंट के साथ एक सर्कल बनाना सीखना जारी रखें, लाइन को रिंग में बंद करने की क्षमता बनाने के लिए, फॉर्म की भावना विकसित करने के लिए।
5. शारीरिक विकास का क्षेत्र।
उद्देश्य: बच्चों को बुनियादी आंदोलनों को करना, ध्यान विकसित करना, आंदोलनों का समन्वय करना सिखाना।
सबक प्रगति
आश्चर्य का क्षण: मेज पर एक पार्सल है जिसके साथ एक नोट जुड़ा हुआ है। शिक्षक नोट पढ़ता है:
"दोस्तों, पहेलियों का अनुमान लगाने के बाद, आपको पता चल जाएगा कि पैकेज में क्या है।"
1. दूध की तरह पेट्रोल पीता है,
दूर भाग सकता है।
बच्चे: मशीन।
शिक्षक पार्सल से एक खिलौना ट्रक निकालता है।
2. फुलाना की एक गेंद,
लंबा कान।
चतुराई से कूदना
गाजर प्यार करता है।
बच्चे: बनी।
शिक्षक पार्सल से एक खरगोश निकालता है।
"दोस्तों, देखो, एक कार में एक खरगोश हमारे समूह में जा रहा है! गज़ब की सुंदर बड़ी गाड़ी. कार के पास क्या है?
बच्चे: कार में पहिए, दरवाजे, खिड़कियां, एक केबिन है।
शिक्षक: यह किस तरह की कार है - ट्रक या कार?
बच्चे: यह ट्रक.
शिक्षक: यह सही है, यह एक ट्रक है, यह माल ढोता है। और वे यहाँ हैं, ट्रंक में। माल कहाँ स्थित हैं?
बच्चे: भार पीठ में है।
शिक्षक: इस मशीन पर किस तरह का सामान ले जाया जा सकता है?
बच्चे: यह मशीन रेत, कोयला, ईंट आदि ले जा सकती है।
बनी आज कार का ड्राइवर है। चालक कार को नियंत्रित करने के लिए स्टीयरिंग व्हील का उपयोग करता है। मुझे स्टीयरिंग व्हील दिखाओ। (बच्चे दिखाते हैं।)
फ़िज़मिनुत्का
शिक्षक "पतवार" वितरित करता है - बच्चों को अंगूठियां। बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। जैसे ही शिक्षक कारों के शोर की नकल करने वाला संगीत चालू करता है, बच्चे अपनी कुर्सियों से उठते हैं और स्टीयरिंग व्हील को घुमाते हैं। जैसे ही शिक्षक संगीत बंद करता है, बच्चे बैठ जाते हैं। खेल के बाद, शिक्षक बच्चों की प्रशंसा करता है!
शिक्षक: कारें कहाँ जाती हैं?
बच्चे: सड़क पर कारें चलती हैं।
(मेज पर सड़क का एक मॉडल है)
बनी एक कार में सड़क के किनारे गाड़ी चला रहा है, एक पैदल यात्री क्रॉसिंग पर पहुंच गया (शिक्षक लेआउट पर संक्रमण दिखाता है) और यह नहीं जानता कि अब क्या करना है। चलो बनी को सड़क पर नेविगेट करने में मदद करते हैं?
दोस्तों, हम सभी जानते हैं कि सड़क पर सबसे महत्वपूर्ण ट्रैफिक लाइट होती है। वह मशीनों और लोगों की मदद करता है। अपनी बहुरंगी आंखों की मदद से वह आंदोलन को नियंत्रित करता है, जिसमें दिखाया जाता है कि किसे जाना है और किसे खड़ा होना है।
लाल है खतरनाक रंग
पीला लाल के समान है
और आगे हरा -
साहसपूर्वक, साहसपूर्वक जाओ!
आइए अब ट्रैफिक लाइट के पाठों से परिचित हों।
"ट्रैफिक लाइट लेसन" वी। लिखोदेड पुस्तक पढ़ना।
वार्तालाप प्रारंभ करना
हम एक महत्वपूर्ण ट्रैफिक लाइट के बारे में बात कर रहे हैं!
सड़क पर वह खड़ा है
आंदोलन का पालन करता है।
अगर लाल बत्ती चालू है
ट्रैफिक लाइट हमें बताती है:
-आप जहा है वहीं रहें! न जाएं!
आप थोड़ा इंतजार कीजिए।
चमकदार पीली रोशनी चालू है
"तैयार हो जाओ," वे कहते हैं।
ट्रैफिक लाइट चेतावनी देता है
कि वह लाइट स्विच करता है।
उसने हरी बत्ती चालू कर दी
आगे के रास्ते ने हमें अनुमति दी
सभी कारें एक साथ इंतजार कर रही हैं:
बच्चे अपनी मां के साथ जाते हैं।
हर पैदल यात्री को चाहिए
जान लें कि "ज़ेबरा" एक संक्रमण है।
सड़क पार करना
हमें उसे खोजने की जरूरत है।
कभी जल्दी मत करो!
सड़क के चारों ओर देखो।
दूसरों के लिए जल्दी मत करो
माँ का हाथ थाम लो।
आपको नियमों को जानने की जरूरत है!
ट्रैक के पास मत खेलो!
और लावारिस जानवर
मुझे सड़क पर मत जाने दो!
यदि आप नियमों को जानते हैं
और आप उन्हें हमेशा रखते हैं
जाने के लिए स्वतंत्र महसूस करें! आगे बढ़ो
अपने दोस्तों को साथ लाओ।
इसलिए हम आपके साथ ट्रैफिक लाइट के पाठों के साथ मिले और अब हम जानते हैं और बनी को हमारे समूह में लाने में मदद कर सकते हैं।
यहाँ बनी आती है! लेकिन वह मुसीबत में पड़ गया। उनकी कार के पहिए उड़ गए। हमें ज़ैकिन गोर की मदद करने की ज़रूरत है। चलो पहियों को खींचते हैं? पहिए किस आकार के होते हैं? (एक क्षेत्र में) ।
शिक्षक बच्चों को बिना पहियों के खींची गई कारों के साथ एल्बम शीट देता है। बच्चे कार के लिए पहिए खींचते हैं।
शिक्षक बच्चों की प्रशंसा करता है। अच्छा किया लड़कों! आपने बनी को हमारे समूह में लाने और कार ठीक करने में मदद की!