कक्षा घंटे का सारांश "मैं कौन हूँ? मैं क्या हूँ?"। कक्षा का समय "मैं क्या हूँ?" उद्देश्य: छात्रों के लिए अपने लिए रास्ता खोलना " - कक्षा कक्षा हम क्या पसंद करते हैं

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आचरण प्रपत्र:संचार का घंटा।

लक्ष्य:

संज्ञानात्मक:

• प्रत्येक व्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषताओं के बारे में विचारों के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ;
• "I" के बारे में प्रारंभिक विचारों के निर्माण में योगदान - एक मनोवैज्ञानिक श्रेणी के रूप में अवधारणा;
• अपने स्वयं के व्यक्तित्व, कार्यों, कौशल, चरित्र लक्षणों के आत्म-सम्मान और आत्मनिरीक्षण के कौशल बनाने के लिए;
• अपने स्वयं के व्यक्तित्व के आत्म-सुधार के लिए और स्वयं के "सुधार" के लिए लक्ष्य निर्धारित करें।

विकसित होना:

• किसी के व्यक्तित्व के गुणों का पता लगाने के लिए कौशल के विकास को बढ़ावा देना;
• छात्रों की स्वतंत्रता के गठन के लिए स्थितियां बनाएं;
• टीम वर्क कौशल विकसित करना;
• एक दोस्त को सुनने में सक्षम हो।

शैक्षिक लक्ष्य:

• छात्रों के व्यक्तित्व और रचनात्मक क्षमताओं की अभिव्यक्ति के लिए स्थितियां बनाएं, प्राप्त ज्ञान के आधार पर बच्चों में आत्म-साक्षात्कार की आवश्यकता के गठन में योगदान दें,
• अपने और अपने कार्यों का मूल्यांकन करना सीखें।

उपकरण:

• प्रोजेक्टर।
• स्क्रीन।
• एक कंप्यूटर।
• श्वेत पत्र की एक शीट (A4 प्रारूप)।
• ज्यामितीय आकृतियों के साथ रंगीन कागज की एक शीट ( आवेदन 2).
• रंग पेंसिल।

उपयोग की जाने वाली विधियाँ:

• मौखिक-तार्किक;
• उत्तेजक परिचय;
• प्रतिबिंब;
• संघ;
• खेल;
• व्यावहारिक;
• प्रतिक्रिया।

प्रयुक्त शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां: (तत्व)

• महत्वपूर्ण सोच के विकास के लिए प्रौद्योगिकी;
• स्वास्थ्य-बचत तकनीक;
• रचनात्मक कल्पना के विकास के लिए प्रौद्योगिकी (जे. रोडरी);
• समस्या सीखने की तकनीक।

घटना प्रगति

स्लाइड 1-2

प्रत्येक राष्ट्र के लिए यह प्रथा है कि जब वे मिलते हैं तो एक-दूसरे को बधाई देते हैं। वैसे लोग अभिवादन करते हैं, वे अपनी मित्रता, स्थान दिखाते हैं। हालांकि अलग-अलग देशों में लोग अलग-अलग अभिवादन करते हैं।

जापानी धनुष जब वे मिलते हैं।

ट्यूनीशिया में, पहले झुकने का रिवाज है, दाहिने हाथ को माथे पर, फिर होठों पर, फिर हृदय तक ले आओ। "मैं तुम्हारे बारे में सोचता हूं, मैं तुम्हारे बारे में बात करता हूं, मैं तुम्हारा सम्मान करता हूं" - यही इस अभिवादन का अर्थ है।

तिब्बती अभिवादन करते समय अपने दाहिने हाथ से अपना सिरा उतारते हैं, अपने बाएं हाथ को अपने कान के पीछे रखते हैं, और साथ ही अपनी जीभ बाहर निकालते हैं।

टोंगो के लोग रुकते हैं, सिर हिलाते हैं, अपने पैरों पर मुहर लगाते हैं, और मिलने पर अपनी उँगलियाँ फँसाते हैं।

नमस्ते कहो जैसे जापान में, ट्यूनीशिया में, तिब्बत में, टोंगो में।

मैं वास्तव में आशा करता हूं कि आज हमारे पास उदास चेहरे नहीं होंगे, हम चुप नहीं रहेंगे। आखिरकार, हम एक घंटे के संचार के लिए एकत्र हुए हैं। मेरे लिए सभी की राय बहुत महत्वपूर्ण है, इसे व्यक्त करने से न डरें।

आज हम इस प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करेंगे, और एक व्यक्ति के चरित्र और विभिन्न प्रकार के चरित्र के अनुरूप व्यवसायों के बारे में विचार करेंगे। प्राचीन लोगों ने भी कहा था कि मनुष्य पृथ्वी पर सबसे रहस्यमय स्फिंक्स है। मनुष्य सबसे सरल और सबसे जटिल है। यह छोटा, लेकिन इतना बड़ा शब्द मैं क्या है? पाठ के अंत तक, हम 2 मुख्य प्रश्नों के उत्तर देने का प्रयास करेंगे:

मैं कौन हूँ?

मैं क्या हूँ?

मनुष्य रहस्यों का जाल है। आज हम मनुष्य के रहस्यों को उजागर करने के लिए, इस उलझन को सुलझाने की कोशिश करेंगे।

मैं मैं हूँ!

जब आपसे प्रश्न पूछा जाता है: "आप कौन हैं?", तो आप सबसे पहले कहते हैं: "मैं एक आदमी हूँ!"

व्यावहारिक कार्य:

आपके सामने कागज की एक शीट है। इसे आधा मोड़ें। ऊपरी दाएं कोने को फाड़ दें। फिर नीचे बाएँ कोने। फिर बीच में फोल्ड लाइन के साथ एक टुकड़ा। अपनी चादरों का विस्तार करें। एक दूसरे से शीट की तुलना करें। क्या किसी के पास बिल्कुल वैसा ही है। नहीं।

निष्कर्ष: प्रकृति में कुछ भी बिल्कुल समान नहीं है। एक व्यक्ति के बारे में भी यही कहा जा सकता है। प्रत्येक व्यक्ति अद्वितीय और अद्वितीय है। आपको अपने आप से कहने का अधिकार है:

मैं मनुष्य हूं!
मुझे बहुत अकेला महसूस हो रहा है!

लोग एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं? और प्रत्येक व्यक्ति में क्या समानता है?

(बच्चों के अनुकरणीय उत्तर: एक जीवित प्राणी, मन है, भावनाएँ हैं)

मैं बहुत हूँ।

जीवन में हमें एक ही समय में कई भूमिकाएँ निभाने की आवश्यकता होती है, एक ही समय में होने के लिए, अपनी स्वयं की छवि को बदलने के लिए:

• स्कूल में मैं एक छात्र हूँ;
• दुकान में मैं एक खरीदार हूँ;
• सड़क पर मैं एक पैदल यात्री हूं;
• परिवहन में मैं एक यात्री हूँ;
• पुस्तकालय में मैं एक पाठक हूँ;
• थिएटर में मैं एक दर्शक हूं;
• दोस्तों के लिए मैं एक दोस्त हूँ;
• परिवार में मैं एक बेटा, बेटी, पोता, भाई, बहन हूं;
• मैं अपने देश में एक नागरिक हूं।

प्रतिदिन हमारे द्वारा निभाई जाने वाली भूमिकाओं के बारे में एक और कविता सुनें:

मैं एक बच्चा, बेटा और बेटी हूँ
हमें पोते होने से कोई फर्क नहीं पड़ता।
संगीतकार, कलाकार, दोस्त...
अपने आस - पास एक बार देख लें।
बदमाश, बहादुर आदमी,
नर्तक और गायक दोनों।
हंसते और बोलते हैं,
कमीने और कीड़े...
कई-कई अलग-अलग मैं-
आप जानते हैं और मैं जानता हूं।

क्या यह कहना संभव है कि आप सभी के लिए एक मुख्य भूमिका है। नहीं। हमें अपनी सभी भूमिकाओं को मिलाना चाहिए, उन सभी को पूरा करना चाहिए।

स्लाइड्स 7-10

खुद का रहस्य। (चरित्र लक्षण)

और अब मैं आपको बताना चाहता हूं कि किस तरह आप अपने स्वभाव के अनुसार पेशा चुनने में अपनी मदद कर सकते हैं। स्लाइड को सुनें और देखें, जो चार मौजूदा प्रकार के स्वभाव में से प्रत्येक के लिए चरित्र लक्षण देता है।

आप कठिनाइयों और बाधाओं से प्यार करते हैं, आप उन्हें खूबसूरती से, रचनात्मक रूप से दूर करने में सक्षम हैं। कई बार आप अपनी क्षमताओं को कम आंकते हैं, लेकिन यह डरावना नहीं है। आप जल्दी से काम पर लग जाते हैं और हमेशा सब कुछ अंत तक लाते हैं। आप स्वतंत्रता के लिए प्रयास करते हैं और अधिकार का अच्छी तरह से पालन नहीं करते हैं। वे कहते हैं कि आप मुखर हैं, लेकिन पर्याप्त रूप से दृढ़ नहीं हैं। (कोलेरिक)

अपने सहपाठियों के बीच, आप अपनी उच्च दक्षता के लिए बाहर खड़े हैं, आप आसानी से अपना ध्यान केंद्रित करते हैं। एक ही समय में कई काम करना आसान होता है। आप किसी नई नौकरी के लिए आसानी से उत्साहित हो जाते हैं, लेकिन साथ ही उसमें रुचि भी जल्दी खो देते हैं। काश, वह विवरणों में तल्लीन नहीं हो पाता और एकरसता और एकरसता को बर्दाश्त नहीं कर पाता। लेकिन आप संगठनात्मक कौशल दिखाते हैं और जल्दी से नई विशिष्टताओं में महारत हासिल करते हैं। आपकी भागीदारी के बिना एक भी जिम्मेदार घटना नहीं होती है। (सुंदर)

पढ़ाई में धीमा और काम में धीमा? आप दृढ़ता और धैर्य के माध्यम से सफलता प्राप्त करते हैं। नीरस काम करना आपकी बात है। यदि आप जल्दबाजी में नहीं हैं, तो आप सभी छोटी-छोटी बातों पर विचार करेंगे और मामले को आदर्श तक पहुंचाएंगे। लेकिन आप एक नेता की जिम्मेदारियों को निभाने की कोशिश नहीं करते हैं, यही वजह है कि आपको अक्सर गैर-पहल कहा जाता है। सामान्य लय की विफलता, काम के माहौल में बदलाव आपको डराता है, और उपद्रव से अवसाद हो सकता है। (कफ संबंधी व्यक्ति)

आप मूड के व्यक्ति हैं। कल मैं पहाड़ों को हिलाने में सक्षम था, और आज तुम बिस्तर से उठने के लिए बहुत आलसी हो . आप जल्दी थक जाते हैं, नई टीम के साथ तालमेल बिठाना मुश्किल होता है। काम पर, आपको निरंतर समर्थन और नियमित आराम की आवश्यकता होती है। हर कोई आपको एक अविश्वसनीय रूप से सूक्ष्म और चौकस व्यक्ति कहता है, जो लोगों के व्यवहार में ऐसे विवरणों को नोटिस करने में सक्षम है जिन्हें वे छिपाना चाहते हैं। (उदासीन)

मैं उन तालिकाओं को देखने का प्रस्ताव करता हूं, जो किसी दिए गए प्रकार के चरित्र के लिए अनुशंसित व्यवसायों के साथ-साथ महान लोगों के नाम के बारे में विस्तार से वर्णन करते हैं, जो एक या दूसरे स्वभाव की विशेषता रखते हैं।

स्लाइड 11-13

№	स्वभाव प्रकार	अनुशंसित पेशे	महान लोग	निषिद्ध पेशे
1	चिड़चिड़ा	टेलीविजन रिपोर्टर, कलाकार, व्यापारी, राजनयिक, आपूर्तिकर्ता, पत्रकार, उद्यमी, पायलट, सर्जन, डिस्पैचर, कोच, ड्राइवर, प्रबंधक, निदेशक, बिल्डर, रसोइया, भूविज्ञानी, अन्वेषक, इलेक्ट्रीशियन। आदि	पेट्र 1, ए.एस. पुश्किन, ए.वी. सुवोरोव, डी.आई. मेंडलीव	लाइब्रेरियन, एकाउंटेंट, फूलवाला।
2	संगीन उपनाम	प्रबंधक, वेटर, डॉक्टर, शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, आयोजक, शिक्षक, विक्रेता, प्रक्रिया इंजीनियर।	ए.आई. हर्ज़ेन, वी.ए. मोजार्ट, नेपोलियन बोनापार्ट	बुनकर, लिपिक, लेखाकार, चौकीदार, रेडियोमैन, ग्रंथ सूचीकार, पुरालेखपाल, पुनर्स्थापक।
3	कफयुक्त व्यक्ति	मैकेनिक, कृषि कार्यकर्ता, इलेक्ट्रीशियन, इंजीनियर, सामान्य चिकित्सक, कृषि विज्ञानी, चालक, अर्थशास्त्री, वनस्पतिशास्त्री, भौतिक विज्ञानी , खगोलशास्त्री, गणितज्ञ .	एम.आई. कुतुज़ोव, आई.ए. क्रायलोव, आई. न्यूटन	सर्जन, प्रबंधक, कलाकार, टीवी रिपोर्टर, कंडक्टर, व्यवसायी
4	उदास चेहरा	शिक्षक, कलाकार, फैशन डिजाइनर, डिजाइनर, संगीतकार, लेखक, भूविज्ञानी, पशु चिकित्सक, कृषि विज्ञानी, पशुधन विशेषज्ञ, लेखाकार, टर्नर, ताला बनाने वाला, रेडियो मैकेनिक।	एन। वी। गोगोल, ए। ए। ब्लोक, पी। आई। त्चिकोवस्की, एम। यू। लेर्मोंटोव।	एक डॉक्टर (विशेषकर एक सर्जन), एक बचावकर्ता, एक पायलट, एक डिस्पैचर।

लेकिन, निश्चित रूप से, आप में से प्रत्येक या तो वैज्ञानिकों की बात सुन सकता है और अपने प्रकार के अनुसार पेशा चुन सकता है, या अपने सपने को पूरा कर सकता है। सबको शुभकामनाएँ!!!

यहाँ एक और परीक्षा है जो आपको इस प्रश्न का उत्तर देने में मदद करेगी: मैं क्या हूँ? यह परीक्षा मजाक है। लेकिन हर मजाक का अपना सच होता है। इसलिए। तीन ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग करते हुए: एक त्रिभुज, एक वृत्त और एक वर्ग, एक व्यक्ति को ड्रा करें, जिसमें 10 तत्व हों। आपको तीनों प्रकार की ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग करना चाहिए। ड्राइंग की गुणवत्ता कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप कितने तत्वों को लेते हैं आप पर निर्भर है। समय 30 सेकंड।

(बच्चे चित्र बनाते हैं)

स्लाइड 15-17

अब केवल अपने छोटे आदमियों के त्रिकोण गिनें।

पहला प्रकार: यदि आपके पास 6-8 त्रिकोण हैं, तो आप एक नेता हैं, एक अच्छे शिक्षक हैं। आपके पास नेतृत्व की स्पष्ट इच्छा है, आप लोगों में पारंगत हैं और जानकारी के साथ काम करना जानते हैं।

दूसरा प्रकार: यदि आपके पास 5 त्रिकोण हैं, तो आप एक जिम्मेदार निष्पादक हैं, आपके पास अच्छे संगठनात्मक कौशल हैं। आप एक पेशेवर हैं जो अपने काम के माध्यम से छोटी से छोटी जानकारी के बारे में सोचते हैं।

तीसरा प्रकार: यदि आपके पास 4 त्रिकोण हैं। आपके पास विभिन्न प्रकार की रुचियां और प्रतिभाएं हैं। व्यक्तिगत कार्य के प्रति आपका रुझान है।

चौथा प्रकार: यदि आपके पास 3 त्रिभुज हैं। इस प्रकार के वैज्ञानिक। आप तर्कसंगत, वस्तुनिष्ठ, आसानी से एक गतिविधि से दूसरी गतिविधि में जाने वाले हैं।

पांचवां प्रकार: यदि आपके पास 2 त्रिकोण हैं। आप कला में रुचि रखते हैं, आप निश्चित रूप से सब कुछ नया और असामान्य महसूस करते हैं।

और छठा प्रकार:यदि आपके पास 1 त्रिकोण है। आप एक आविष्कारक, डिजाइनर, कलाकार हैं। समृद्ध कल्पना रखें।

बेशक, यह परीक्षा आपकी प्रतिभा की विविधता को नहीं दर्शाती है। लेकिन शायद यह आपको अपने बारे में, अपनी क्षमताओं और क्षमताओं के बारे में सोचने और इन क्षमताओं को विकसित करने में मदद करेगा। अंततः, शायद यह आपको अपना जीवन पथ चुनने में मदद करेगा।

तैयार हो जाओ, बच्चों: खेल शुरू होता है।

यदि आप उत्तर से सहमत हैं तो कोरस में उत्तर दें "हाँ" और यदि आप सहमत नहीं हैं तो "नहीं"।

• क्या आप बहादूर हो?
• क्या आप कुशल हैं?
• आप खूबसूरत हैं?
• क्या आप आलसी हैं?
• आप सुंदर हैं?
• क्या आप जोर से हैं?
• क्या तुम खुश हो?
• क्या आप उग्र हैं?
• क्या आप आज्ञाकारी हैं?
• क्या आप उदासीन हैं?

पाठ का चिंतनशील विश्लेषण।

आज कक्षा में:

• मैंने सीखा................................................
• यह दिलचस्प था.......................................
• यह मुश्किल था.............................................
• मुझे सोचने को मजबूर किया............................................... ..........

तो, आपने व्यवसायों की दुनिया के बारे में जानकारी प्राप्त की है, सही पेशा चुनने के सूत्र का अध्ययन किया है। और मुझे लगता है कि हमें सवालों के जवाब मिल गए हैं: मैं कौन हूं? मैं क्या हूँ?

सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आपको याद रखना चाहिए कि अंतिम विकल्प केवल आपका है, क्योंकि एक पेशा चुनना, आप अपना भाग्य चुनते हैं। रूसी कहावत कहती है, "हर कोई अपनी खुशी का लोहार है।"

पृथ्वी पर कई पेशे हैं,
लेकिन चुनें, प्यार
तय करो, मेरे दोस्त, तुम कौन हो,
आखिरकार, उनमें से प्रत्येक महत्वपूर्ण है।

पहली कक्षा के जूनियर स्कूली बच्चों के लिए कक्षा घंटे का सारांश "मैं कौन हूँ?"

लक्ष्य और लक्ष्य

- बच्चों को खुद को एक व्यक्ति के रूप में महसूस करना, खुद में और दूसरों में सकारात्मक और नकारात्मक चरित्र लक्षणों को देखना सिखाना।

उपकरण

रचनात्मक कार्य "कैमोमाइल", पेंसिल, कागज की चादरों के लिए शब्दों के साथ ब्लैक बॉक्स, दर्पण, पंखुड़ी।

कक्षा घंटे प्रगति

शिक्षक का परिचयात्मक भाषण

शिक्षक।

एक ब्लैक बॉक्स में, दोस्तों

मेरे लिए देखो।

मैं उसी समय आपकी मदद करूंगा

अपने बारे में बता।

यह अनुमान लगाने का प्रयास करें कि मैंने आपके लिए कौन सी वस्तु तैयार की है।

और चमकता है और चमकता है

यह किसी को शोभा नहीं देता।

और सच किसी को भी बताओ

सब कुछ, जैसा है, उसे दिखाएगा। (दर्पण)

बेशक, एक दर्पण। शानदार शब्द याद रखें:

मेरा प्रकाश, दर्पण, मुझे बताओ

क्या आप पूरी सच्चाई बताएंगे?

जादू का दर्पण हमें क्या बता सकता है? आइए विनम्रता से एक दर्पण के लिए पूछें।

बच्चे(कोरस में)।

हमारा प्रकाश, दर्पण, मुझे बताओ

हाँ, मुझे पूरा सच बताओ।

शिक्षक. हाथ में आईना ले लो। अपने आप को करीब से देखें। आप अपने बारे में क्या बता सकते हैं? आपके पास किस तरह के बाल, आंख, कान, नाक हैं? आपको अपने बारे में क्या पसंद है?

बच्चों के जवाब।

अब आप ही मुस्कुराइए। क्या आपको खुद को मुस्कुराते हुए देखने में मजा आता है? क्या आपको लगता है कि लोग मुस्कुराते हुए व्यक्ति को देखकर आनंद लेते हैं?

गीत "मुस्कान" लगता है।

प्रशिक्षण "एक मुस्कान दें"

बच्चे दो हलकों में खड़े होते हैं: बड़े और छोटे - एक दूसरे के सामने। डफ के संकेत पर, एक छोटे से घेरे में बच्चे दाईं ओर एक कदम उठाते हैं और अपने साथियों की हथेलियों से अपनी हथेलियों को जोड़ते हैं। साथ ही एक दूसरे को मुस्कान भी देते हैं। फिर एक और संक्रमण होता है और खेल जारी रहता है। खेल तब समाप्त होता है जब बच्चे पूरे सर्कल को पूरा कर लेते हैं।

शिक्षक. व्यायाम किसे पसंद आया? कैसे? जब सहपाठी आप पर मुस्कुराए तो आपको कैसा लगा?

"पानी का गीत" लगता है।

शिक्षक. वाटरमैन उदास क्यों है? जब कोई खेलने वाला न हो तो आपको कैसा लगता है?

ई। पर्म्यक की कहानी "सबसे भयानक" पढ़ना और चर्चा करना

वोवा एक मजबूत और मजबूत लड़के के रूप में बड़ा हुआ। सब उससे डरते थे। उन्होंने साथियों को पीटा। लड़कियों ने ठेस पहुंचाई। कुत्ते की तोप ने पूंछ पर कदम रखा। उसने बिल्ली की मूंछें खींच लीं। मैंने कोठरी के नीचे एक कांटेदार हाथी को भगाया। मेरी दादी भी असभ्य थीं। वोवा किसी से नहीं डरती थी। और उसे इस पर बहुत गर्व था। गर्व है, लेकिन लंबे समय तक नहीं। वह दिन आ गया जब लड़के उसके साथ खेलना नहीं चाहते थे। सब उसे छोड़ गए। वह भागकर लड़कियों की तरफ भागा। लेकिन लड़कियों ने उनसे मुंह मोड़ लिया। तब वोवा पुष्को के पास गया, जो बाहर गली में भाग गया। वोवा बिल्ली के साथ खेलना चाहता था, लेकिन बिल्ली कोठरी पर चढ़ गई। वोवा ने कोठरी के नीचे से हेजहोग को लुभाने का फैसला किया। वहाँ कहाँ! हेजहोग बहुत समय पहले दूसरे घर में चला गया था। वोवा अपनी दादी के पास आया। नाराज दादी ने अपने पोते की ओर आंखें तक नहीं उठाईं। दुनिया में होने वाली सबसे भयानक बात आ गई है: वोवा अकेला रह गया है।

चर्चा के लिए मुद्दे:

वोवा को अकेला क्यों छोड़ दिया गया?

उसे कौन से कार्य नहीं करने चाहिए थे?

- अकेले न रहने के लिए आपको क्या होना चाहिए, ताकि आपके कई दोस्त हों?

रचनात्मक कार्य "कैमोमाइल"

शिक्षक. कैमोमाइल को गोंद करें, उन पंखुड़ियों का चयन करें जिन पर लिखा है कि एक व्यक्ति कैसा होना चाहिए ताकि उसके कई दोस्त हों।

बच्चे कैमोमाइल इकट्ठा करते हैं, जिसकी पंखुड़ियों पर अलग-अलग शब्द लिखे होते हैं: दयालु, दिलचस्प, स्नेही, सहानुभूतिपूर्ण, हंसमुख, स्मार्ट, लोगों के प्रति चौकस। प्रत्येक बच्चा अपनी पसंद पर टिप्पणी करता है।

खेल "हम क्या हैं?"

शिक्षक।

इसे एक साथ प्राप्त करें, बच्चे

खेल शुरू होता है।

यदि आप उत्तर से सहमत हैं तो कोरस में "हां" में उत्तर दें, और यदि आप सहमत नहीं हैं तो "नहीं"।

क्या आप बहादूर हो?

क्या आप कुशल हैं?

आप खूबसूरत हैं?

क्या आप आलसी हैं?

आप सुंदर हैं?

क्या आप जोर से हैं?

क्या तुम खुश हो?

क्या आप उग्र हैं?

क्या आप आज्ञाकारी हैं?

क्या आप उदासीन हैं?

सामूहिक रचनात्मक कार्य "दोस्त होना कितना अच्छा है"

व्यायाम:

1. अपने पोर्ट्रेट को अपने मित्र के चित्र के साथ लाल पेंसिल से कनेक्ट करें।

2. अपने पोर्ट्रेट को उसी डेस्क पर बैठे व्यक्ति के चित्र के साथ जोड़ने के लिए एक नीली पेंसिल का उपयोग करें।

3. अपने चित्र को किसी ऐसे व्यक्ति के चित्र से जोड़ने के लिए हरे रंग की पेंसिल का उपयोग करें जिससे आप दोस्ती करना चाहते हैं।

सारांश

शिक्षक।दोस्त होना कितना अच्छा है! आखिर दोस्तों के साथ जिंदगी ज्यादा मजेदार होती है। लेकिन आपको एक अच्छा दोस्त भी होना चाहिए।

शिक्षक मित्रता की भूमिका और दूसरों के प्रति अच्छे रवैये के बारे में निष्कर्ष निकालता है। पाठ "एक साथ चलना मजेदार है" गीत के प्रदर्शन के साथ समाप्त होता है। गीत विभिन्न आंदोलनों के साथ है

कक्षा का समय "एक असली लड़का, वह कैसा है?"

लक्ष्य:

छात्रों में मातृभूमि, इसके सांस्कृतिक और ऐतिहासिक अतीत के प्रति एक मूल्य दृष्टिकोण बनाने के लिए;

बच्चों में अपने देश के प्रति गर्व की भावना पैदा करना;

उनमें अपने देश की लोक परंपराओं, इतिहास, संस्कृति के प्रति सम्मान पैदा करना;

सामूहिकता, आपसी सहायता, एक दूसरे के प्रति सम्मान की भावना पैदा करना।

पद्धति संबंधी समर्थन:

बातचीत सामग्री

समाचार पत्रों और पत्रिकाओं से कतरन ,

थिसिस

साहित्य:

इंटरनेट संसाधन

- "स्कूल मामलों का बहुरूपदर्शक", मॉस्को-प्सकोव, "स्फीयर", 2000

कक्षा योजना :

परिचय

द्वितीय. इतिहास में एक भ्रमण।

तृतीय

एक वास्तविक व्यक्ति के गुण (मिनीग्रुप में काम)।

एक असली लड़का कैसा होता है? (तर्क, संदेशों के साथ विद्यार्थियों के भाषण)

कैसे प्रशिक्षित करें, अपने आप में वास्तविक साहस पैदा करें? (प्रायोगिक उपकरण)

खेल "अपने आप को जानो"

चतुर्थ। प्रतिबिंब। संक्षेप।

परिचय

शिक्षक:हमारी कक्षा के घंटे का विषय है "एक असली लड़का, वह कैसा है?"।

मैं आपको बहुत अच्छे शब्द पढ़ूंगा: "बचकाना" मैं "का एक महत्वपूर्ण गुण है जो उनकी सभी कमियों को दूर करता है - वह है साहस! पालने से, एक लड़के को अपने चरित्र का निर्माण करना चाहिए, बड़प्पन, दृढ़ता, दृढ़ संकल्प, ईमानदारी, परिश्रम, एक महिला के लिए सम्मान, एक लड़की, ताकत, स्वास्थ्य, धीरज और कमजोरों के प्रति कृपालुता पैदा करना चाहिए ... ये एक के मुख्य गुण हैं असली आदमी "

द्वितीय . इतिहास में भ्रमण

शिक्षक:एक वास्तविक व्यक्ति का आदर्श समय के साथ बदल गया है और सम्मानित हो गया है।

पुरुषों के लिए प्रतियोगिताएं आदिम समाज सालाना आयोजित किए जाते थे, उन्होंने निर्धारित किया कि क्या एक निश्चित उम्र तक पहुंचने वाला लड़का आवश्यकताओं को पूरा करता है: कठोर, तेज-तर्रार, मजबूत, चालाक होना।

एथेंस में पुरुष योद्धाओं को उठाया जो अपनी मातृभूमि की रक्षा करने वाले थे। युद्ध के मैदान में मरने वालों के माता-पिता खुश माने जाते थे। लड़कों को शहर के स्कूलों में पढ़ाया जाता था, जहाँ उन्हें व्याकरण, संगीत, जिम्नास्टिक और वाक्पटुता सिखाई जाती थी। ग्रीक आदमी को एक अच्छा शिकारी, वाक्पटु, मजबूत, साहसी होना था।

चीनी लड़के यूरोप से बहुत दूर थे, और उनकी परवरिश का एक विशिष्ट चरित्र था। उनके प्रशिक्षण और शिक्षा की मूलभूत शुरुआत किगोंग जिम्नास्टिक थी। यह तकनीक न केवल शरीर को, बल्कि मन को भी प्रशिक्षित करती है, शरीर और विचारों को पतला बनाती है। चीनी लड़के और आदमी को एकाग्र, वाक्पटु, लेकिन संक्षिप्त, अपने शरीर के नियंत्रण में, कठोर, स्वच्छ, स्वस्थ, क्रूर, चालाक होना था।

मध्य युग आत्मा को पहले स्थान पर रखा, और शरीर की देखभाल को अंतिम स्थान पर धकेल दिया, लेकिन इसके बावजूद, पुरुषों ने अपने टूर्नामेंट को सुंदर महिलाओं को प्रशिक्षित और समर्पित किया। कभी-कभी एक बेदखल टूर्नामेंट में न केवल युद्ध प्रशिक्षण का प्रदर्शन होता था, बल्कि साहित्यिक प्रतियोगिताओं का भी होता था: एक महिला को समर्पित कविताएं, कविताएं, कविताएं पढ़ना। एक मध्यकालीन व्यक्ति को कई संगीत वाद्ययंत्र बजाते हुए मजबूत, साहसी, वाक्पटु, साहसी होना था।

मध्य युग के युग को एक युग द्वारा बदल दिया गया था पुनर्जागरण काल . पुरुष फिर से शरीर की सुंदरता की परवाह करने लगे, लेकिन आत्मा के बारे में नहीं भूले। पुनर्जागरण के पुरुषों ने कई घंटों तक कपड़े पहने, महिलाओं के साथ इत्र का इस्तेमाल किया, अकल्पनीय पोशाकें सिल दीं, नाई के पास गए। वैसे, मोज़ा मूल रूप से एक पुरुष विशेषता थी, जैसे ऊँची एड़ी के जूते। उस समय के पुरुषों को निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करना था: मजबूत होना, हथियारों का उपयोग करना, चालाक होना, कलात्मक कौशल रखना।

दर्शकों से सवाल: और आपकी राय में, एक आधुनिक लड़के, भविष्य के आदमी में कौन से गुण होने चाहिए? वह कैसा होना चाहिए ताकि आप उसके बारे में कह सकें: "यह एक असली आदमी है!"?

तृतीय . बातचीत-चर्चा "एक असली आदमी के बारे में बात करें"

एक वास्तविक व्यक्ति के गुण (मिनीग्रुप में काम).

शिक्षक:मेरा सुझाव है कि आप समूहों में काम करें के अनुसार समूह बनते हैं इच्छा) और निर्धारित करें कि वास्तविक पुरुषों में कौन से मर्दाना गुण होने चाहिए। आपकी सहायता के लिए आपको कार्ड प्राप्त होंगे। समूहों में से एक को कार्ड नहीं मिलता है, वह अपने आप गुण तैयार करने का प्रयास करता है।

कार्ड पर हैंडआउट (समूहों के लिए समान):

मजबूत साहसी हंसमुख उद्देश्यपूर्ण आलसी

मेहनती कंजूस मजबूत इरादों वाला हार्डी

महिलाओं के साथ सम्मान के साथ व्यवहार करें नेक ईमानदार गर्म स्वभाव

उत्तरदायी रचनात्मक सभ्य चालाक भरोसा गुस्से में

स्वावलंबी दुर्बलों के प्रति कृपण अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखता है

बड़ों का आदर करना और छोटों की देखभाल करना भक्त

अन्य __________________________

4-5 मिनट के भीतर, समूह उन गुणों को नोट कर लेता है जो एक वास्तविक व्यक्ति में होने चाहिए। फिर छात्रों के बयान सुनें। बातचीत जारी है।

शिक्षक:क्या आप उन आदमियों के नाम बता सकते हैं जिनमें आपके नाम के गुण हैं (आपके पिता, दादा, शायद यह आपके चाचा या शिक्षक हैं)। हमें इन लोगों के कार्यों के बारे में बताएं जो इन गुणों की विशेषता रखते हैं ( विद्यार्थियों की कहानियां)

शिक्षक: मैं तीन महत्वपूर्ण गुणों की ओर इशारा करना चाहता हूं कि, मेरी राय में, वास्तविक पुरुषों में निहित होना चाहिए:

1. नर - रक्षक. फादरलैंड के डिफेंडर, छोटे के डिफेंडर, एक महिला के डिफेंडर। रक्षक को मजबूत और साहसी होना चाहिए, तभी वह रक्षा करने में सक्षम होता है। अगर आप एक असली आदमी बनना चाहते हैं, तो मजबूत और साहसी बनें। न केवल शारीरिक रूप से बल्कि मानसिक रूप से भी मजबूत। शरीर की शक्ति और आत्मा की शक्ति का विकास करें!

2. नर- सहायक. कड़ी मेहनत के बिना कोई असली आदमी नहीं है! एक वास्तविक पुरुष किसी भी काम से नहीं कतराता है, यहां तक ​​कि वह भी जिसे आमतौर पर "विशुद्ध रूप से महिला" कहा जाता है। एक असली आदमी को होमवर्क सहित सभी काम पसंद हैं। काम करना सीखो!

3. एक आदमी वह है जो जल्दी में है अच्छे काम करेंऔर इसके लिए किसी पारिश्रमिक की आवश्यकता नहीं है। एक असली आदमी के पास दयालु, कुशल, मेहनती हाथ होते हैं। दयालु और दयालु बनो, लड़कों!

एक असली लड़का कैसा होता है?

शिक्षक:तुम लड़कों! एक महान, बेचैन, तेज आवाज वाली जनजाति। आप भविष्य को अपने कंधों पर लेकर चलते हैं। हमारी विशाल और जटिल दुनिया में कल और परसों जो कुछ भी होगा वह निश्चित रूप से आपके हाथों का काम होगा, आपकी प्रतिभा, आपकी दृढ़ता और प्रेरणा।

और इससे पहले कि आप जीवन में अपना स्थान लें, आपको लड़कपन के कठिन पाठशाला से गुजरना होगा। और बहुत कुछ आपकी वर्तमान सफलता पर निर्भर करता है।

अगर कोई लड़का किसी से सौ मीटर तेजी से पूरा करता है, तो यह निश्चित रूप से बहुत अच्छा है! लेकिन अगर वह फिनिश लाइन से ठीक पहले अपने प्रतिद्वंद्वी को चकमा देने और इस तरह से जीत हासिल करने का प्रयास करता है, तो यह बुरा है।

अगर एक लड़के ने न केवल अपनी मुट्ठियाँ झुलाना सीख लिया है, बल्कि एक दर्जन मुक्केबाजी के गुर भी जानता है, तो बढ़िया! लेकिन अगर वह कला को निष्पक्ष लड़ाई में नहीं, बल्कि मुख्य रूप से उन लोगों पर दिखाता है जो उससे कमजोर और रक्षाहीन हैं, तो इससे सहानुभूति नहीं होती है।

"अगर" और "लेकिन" - ये दो छोटे शब्द असली लड़कों के बारे में विचारों की एक बहुत लंबी सूची शुरू कर सकते हैं।

जी हां नकली लड़के भी दुनिया में रहते हैं। और यहाँ आप कुछ भी नहीं बदल सकते। आप फैशनेबल कपड़े पहन सकते हैं, एक मर्दाना बाल कटवा सकते हैं, आप बॉक्सिंग के उस्ताद हो सकते हैं, लेकिन ... एक ही समय में एक असली लड़का नहीं होना चाहिए।

आइए फिर से इतिहास में चलते हैं। रूस हमेशा अपने नायकों के लिए प्रसिद्ध रहा है: तो क्या हम आज सचमुच हारने वाले हैं ?!

राजकुमार शिवतोस्लाव 4 साल की थी जब उसकी माँ, राजकुमारी ओल्गा, उसे एक अभियान पर ले गई। उसने लड़के पर एक हेलमेट लगाया, उसे एक युद्ध के घोड़े पर बिठाया, एक हल्का भाला दिया और कहा: "डरो मत, बेटा!"। "मुझे डर नहीं है, माँ!" - पुत्र-राजकुमार ने उत्तर दिया। छोटे लेई से शिवतोस्लाव ने घुड़सवारी का अभ्यास किया, तलवार चलाना सीखा ...

त्सारेविच पीटर 15 साल की उम्र में, "मनोरंजक" टुकड़ी के साथ, उन्होंने सैनिक के व्यवसाय को पारित कर दिया। बेटा पूरी तरह से खुश था जब उसकी माँ ने सैन्य मामलों में उसकी सफलता की स्मृति में उसे एक हवलदार की वर्दी दी। वह एक महान, शक्तिशाली सुधारक बने जिन्होंने सदियों तक रूस का मार्ग निर्धारित किया।

कमांडर अलेक्जेंडर सुवोरोव. अलेक्जेंडर नेवस्की के सम्मान में नामित, वह कमजोर और पतला था, लेकिन वह अध्ययन और प्रार्थना में मेहनती हो गया। वह नियमित रूप से ठंडे पानी से खुद को डुबोता था ... अपने लंबे जीवन के दौरान, सुवोरोव ने ऊपर से नीचे तक उच्च सेवा के सभी चरणों को पार किया। उसकी सबसे महत्वपूर्ण जीत, सबसे भरोसेमंद जीत, अपनी खुद की कमजोरी पर जीत है।

अब आप अभी भी बच्चे हैं, लेकिन समय तेजी से भागता है और कुछ वर्षों में आप में से कई सैनिक बन जाएंगे। और आज हम जांच करेंगे कि आप में से कौन इस कठिन और जिम्मेदार कार्य के लिए दूसरों से बेहतर तैयार है।

1 प्रतियोगिता। बौद्धिक।

सेना में हर सैनिक की एक रैंक होती है।
आप कौन से शीर्षक जानते हैं? चर्चा के लिए 10 सेकंड (कॉर्पोरल, सार्जेंट, पताका, लेफ्टिनेंट, कप्तान, मेजर, लेफ्टिनेंट कर्नल, कर्नल, मेजर जनरल, लेफ्टिनेंट जनरल, कर्नल जनरल, मार्शल, जनरलिसिमो)।

सेना में कई तरह के सैनिक होते हैं। आप कौन से सैन्य पेशे जानते हैं? (मोटर चालित राइफल सैनिक, मोरफ्लोट, हवाई सैनिक, टैंक)
चर्चा के लिए 10 सेकंड।

3. और अब इतिहास में उतरते हैं।

प्रश्न को ध्यान से सुनें। जो भी टीम सबसे तेज हाथ उठाएगी वह सबसे पहले जवाब देगी।

आप किन रूसी महाकाव्य नायकों को जानते हैं?

(इल्या मुरोमेट्स, एलोशा पोपोविच, डोब्रीन्या निकितिच)।

आप किन रूसी राजकुमारों को जानते हैं जिन्होंने हथियारों के करतब में अपनी भूमि का गौरव बढ़ाया?

(अलेक्जेंडर नेवस्की, दिमित्री डोंस्कॉय)।

4. और अब हमारी टीमों को रैंसमवेयर की तरह काम करना है। ऐसा सैन्य पेशा भी है। आपका काम अक्षरों को पुनर्व्यवस्थित करना, शब्दों को समझना है।

एटोपेह(पैदल सेना) यारिम(सेना) सलाबुझी(सर्विस)

मौज(गण) लदोस्तो(फोजी) तसुव(चार्टर)

जबकि टीमें व्यस्त हैंहमारे प्रशंसकों के साथ खेलें और पता करें कि क्या वे सैन्य पेशों को जानते हैं।

मैं शुरू करूंगा और तुम खत्म करो
एक साथ कोरस में उत्तर दें।

बड़े हो जाओ और मेरे भाई का अनुसरण करो
मैं भी सिपाही बनूंगा।
मैं उसकी मदद करूंगा
अपने... (देश) की रक्षा करें।

भाई ने कहा, "जल्दी मत करो!
आप स्कूल में बेहतर हैं!
क्या आप एक उत्कृष्ट छात्र होंगे -
तुम बन जाओगे .... (सीमा रक्षक)।

आप एक नाविक हो सकते हैं
सीमा की रक्षा के लिए
और पृथ्वी पर सेवा मत करो,
और एक सेना पर ... (जहाज)।

विमान पंछी की तरह उड़ता है
एक हवाई सीमा है।
दिन-रात ड्यूटी पर
हमारा सिपाही फौजी है... (पायलट)।

कार फिर से लड़ाई में भागती है,
कैटरपिलर ने जमीन काट दी
साफ मैदान में वह कार
द्वारा संचालित ... (टैंकर)।

क्या आप सैनिक बन सकते हैं
तैरना, सवारी करना और उड़ना
और शिकार पर जाने के लिए रैंकों में -
आपका इंतजार है, सिपाही, ... (पैदल सेना)।

कोई भी सैन्य पेशा
सीखना जरूरी है।
देश की रीढ़ बनने के लिए
ताकि दुनिया में कोई युद्ध न हो।

आइए देखें कि हमारी टीमों ने कार्य का सामना कैसे किया।

2 प्रतियोगिता। उपयोगी-स्पोर्टी। वह सबसे चतुर, साहसी और कुशल प्रकट करेगा।

जो जल्दी से अखबार को एक हाथ से कुचलकर गेंद बना लेगा।

3-5 मीटर की दूरी पर आंखें बंद करके नमस्ते कहें।

सटीक शूटर (प्रत्येक टीम से एक शूटर - डार्ट्स शूट करें; जो अधिक अंक हासिल करता है वह जीतता है)।

जिसकी टीम तेजी से बटन सिलेगी (टीम में से एक)।

छोटी बहन के बाल कौन जल्दी साफ करेगा..

कनाट (दोनों टीमों के सभी सदस्य भाग लेते हैं - कौन सी टीम जीतेगी)।

अपने मुंह में लगे एक टिप-टिप पेन के साथ एक टैंक बनाएं (टीम का प्रत्येक सदस्य बारी-बारी से)।

हाथों के बिना बारी-बारी से मुरब्बा लें और खाएं।

आइए अब टीमों को आराम दें। संगीत विराम।

लड़कियां डिटिज गाती हैं।

1 हमारी कक्षा में, सभी लड़के वे अलग-अलग पैंट पहनते हैं। लेकिन जब वे सेवा करने जाते हैं फॉर्म को महत्व देंगे! 2 कोई टैंकर बनना चाहता है कुछ सिर्फ पायलट हैं। कोई नाविक बन जाएगा या एक बंदूकधारी! 3 दीमा "5" के लिए पढ़ रही है बहुत कुछ जानना चाहता है। ताकि सेना में बॉस बुद्धि से जीतो। 4 अगर साशा सलामतिन हमारे डिप्टी बनें वह डायरी उसका दुर्भाग्य है वह समझौता करेगा! 5 सिकंदर ने उदाहरण हल किया, और सर्गेई ने उसके साथ हस्तक्षेप किया! यहाँ आप लोगों के लिए एक उदाहरण है। आप एक उदाहरण कैसे हल नहीं कर सकते! 6 आंगन में एक बड़ी पहाड़ी है, और झूला झूल रहा है। यह कोस्त्य क्यों है? क्या लड़कियां शर्मीली होती हैं?

7 मैक्सिम को चैट करना पसंद है, यहाँ शत्रुओं के लिए अनुग्रह है! वह एक जासूस के लिए एक देवता है हम इसे घर पर छोड़ देते हैं! 8 हमारा सरयोझा बात करनेवाला है, वह सभी को बाधित करता है। अगर वे उसे मारते हैं, वह चिंतित है। 9 आर्टेम ब्लैकबोर्ड पर खड़ा है, टास्क देखता है। उसके दिल में उदासी है दुख के चेहरे पर। 10 और दानिल अवकाश पर है, माथा सीधे दीवार में चला गया। उसी क्षण, सब कुछ जो सिखाया गया था बेशक वह भूल गया! 11 हमारी कक्षा के सभी लड़के वे फौजी बनना चाहते हैं। अपना मन बदलने का कोई मौका नहीं है सेवा हमारे लोगों की प्रतीक्षा कर रही है! 12 यद्यपि लड़के छोटे हैं, लेकिन हम मुश्किल समय में विश्वास करते हैं। आप, वफादार सैनिकों के रूप में, मातृभूमि और हमें बचाओ!

जूरी सारांशित करती है। प्रथम व द्वितीय स्थान प्राप्त करने वाली टीमों को पुरस्कृत किया जाएगा।

कैसे प्रशिक्षित करें, अपने आप में वास्तविक साहस पैदा करें?

शिक्षक: हर कोई मजबूत और बहादुर बनना चाहता है। वे बहादुर पैदा नहीं होते, बहादुर बनते हैं। कैसे प्रशिक्षित करें, अपने आप में वास्तविक साहस पैदा करें?

पहली दिशा।

हमेशा, जीवन के सबसे कठिन मामलों में भी, सत्य की रक्षा करें। जिस सत्य में आप विश्वास करते हैं, जिसके प्रति आप समर्पित हैं। इस मार्ग पर व्यक्ति की आत्मा और मन का साहस फलता-फूलता है।

दूसरी दिशा.

मजबूत और स्वस्थ रहें। खेल को अपने सहयोगी के रूप में लें। इस पथ पर तन का साहस खिलता है।

कहा से शुरुवात करे?

हर दिन चार्ज! और घर पर भी छुट्टी पर!

चार्ज करने के बाद, आपको ठंडे पानी से स्नान करना चाहिए या शॉवर लेना चाहिए (कम से कम अपना चेहरा ठंडे पानी से धो लें)

अधिक आउटडोर रहें।

बाहों और पैरों की ताकत को प्रशिक्षित करें (पुश-अप, पुल-अप, ताकत अभ्यास)

घर पर सबसे सरल खेल उपकरण प्राप्त करें (विस्तारक, गेंद, क्रॉसबार, हैंड बॉल) और छुट्टी पर भी अभ्यास करें!

स्पोर्ट्स सेक्शन में जाएं जो आपको पसंद है।

हर कोई एक उत्कृष्ट एथलीट नहीं बनेगा, लेकिन किसी भी व्यक्ति को खेल की जरूरत है, सबसे पहले खुद के लिए - विकास और स्वास्थ्य के लिए। और ताकत, सहनशक्ति, निपुणता, साहस विकसित करने के लिए एक असली लड़का।

दैनिक दिनचर्या का पालन करें। इस प्रकार, आप इच्छाशक्ति और आंतरिक अनुशासन की खेती करते हैं। आप जो चाहते हैं और जो आपको करने की आवश्यकता है, उसे करने के लिए आपके पास समय निकालना आसान होगा।

आप इस बात से सहमत होंगे कि आप काफी हद तक गतिहीन जीवन शैली का नेतृत्व करते हैं। इसलिए आपको यह सीखने की जरूरत है कि मानसिक तनाव और शारीरिक तनाव को ठीक से कैसे जोड़ा जाए। इसलिए जब भी संभव हो, खेलों के लिए जाएं। या कोई साधारण व्यायाम करें।

नींद वही है जो आपको चाहिए! नींद मानसिक और शारीरिक थकान को दूर करने के सबसे प्रभावी तरीकों में से एक है। आपकी उम्र में, सोने और रात के आराम का इष्टतम समय 9 घंटे है। गणना: 22.00 बजे रोशनी, 7.00 बजे उठें। ठीक है? आपको एक आदत विकसित करनी चाहिए, एक वातानुकूलित पलटा - समय पर बिस्तर पर जाना और समय पर उठना।

स्वच्छता रखें। यह स्वास्थ्य की गारंटी और एक वास्तविक व्यक्ति की गुणवत्ता दोनों है।

चतुर्थ . संक्षेप। प्रतिबिंब

शिक्षक: हमने आज बात की एक वास्तविक व्यक्ति के गुणों के बारे में, जो आपको अभी अपने आप में विकसित करने होंगे।

क्या आपके पास एक असली आदमी की अवधारणा है? कौन सा? क्या आप इसे एक शब्द में नाम दे सकते हैं? ( शिष्य एक-एक करके एक आदमी के गुणों का नाम लेते हैं.)

शिक्षक:आज आपने कक्षा में क्या नया सीखा? (उत्तर)

क्या आपने कक्षा का आनंद लिया? आपको क्या पसंद नहीं आया ? (उत्तर)

आप किन व्यावहारिक युक्तियों को लागू करना आवश्यक समझते हैं, क्यों? वे आपकी कैसे मदद कर सकते हैं? (उत्तर)

आह, वे सर्वव्यापी लड़के!
उनके साथ बने रहने का कोई उपाय नहीं है।
हम घर पर बैठकर किताबें पढ़ते थे,
लेकिन नहीं, उन्हें समुद्र में इकट्ठा होने की जरूरत है।
उनमें से एक अंटार्कटिका खोलेगा,
दूसरा पहिया का आविष्कार करेगा
और तीसरा पूरी तरह से गायब हो जाता है
चीन में अपने भोर से मिलने के लिए।
समुद्र और महासागर यात्रा करेंगे,
उन्हें पृथ्वी छोटी लगेगी,
और कप्तान गर्व से अंतरिक्ष में जाएंगे,
एक बार शीर्ष पर।
आह, वे सर्वव्यापी लड़के!
और हालांकि बचपन की लकीर बीत जाती है,
और अन्य पुस्तकें पहले से ही लिखी जा रही हैं,
उनकी आत्मा में अभी भी वही पाल हैं!

आज, छात्रों के साथ शैक्षिक कार्य के आयोजन के सबसे महत्वपूर्ण रूपों में से एक कक्षा का समय है। यह सप्ताह में एक बार, एक निश्चित दिन और समय पर आयोजित किया जाता है। पाठ के दौरान, शिक्षक छात्रों के साथ बातचीत करता है, उन्हें शिक्षित करता है, उनके क्षितिज को विस्तृत करता है, कक्षा टीम के कार्यों और लक्ष्यों को निर्धारित करता है।

मूल जानकारी

कक्षा का समय शिक्षक और छात्रों के बीच होता है। आज यह हर स्कूल में आयोजित किया जाता है। पाठ को प्रशिक्षण कार्यक्रम में शामिल किया गया है और जैसा कि ऊपर बताया गया है, सप्ताह में एक बार आयोजित किया जाता है। इसकी अवधि 40-45 मिनट है।

सामान्य तौर पर, ऐसी नीति पूरी तरह से सही नहीं है। कम समय लग सकता है, क्योंकि इसका मुख्य कार्य शिक्षक द्वारा निर्धारित कार्यों को पूरा करना है। आप कक्षा में और सभा हॉल, पुस्तकालय, संग्रहालय, यहां तक ​​कि सड़क पर भी पाठ का संचालन कर सकते हैं।

मुख्य लक्ष्य और उद्देश्य

स्कूल में कक्षा के घंटे के कई लक्ष्य होते हैं।

सबसे पहले, यह शिक्षात्मकजो जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में छात्रों के ज्ञान के दायरे का विस्तार करना है।

के बाद मार्गदर्शक. यह स्कूली बच्चों के जीवन के व्यावहारिक पक्ष, उनके व्यवहार और जीवन के प्रति दृष्टिकोण को प्रभावित करता है। इसे उदाहरणों द्वारा समर्थित किसी विशेष जीवन स्थिति के बारे में बातचीत की सहायता से कार्यान्वित किया जाता है।

अंतिम लक्ष्य - अभिविन्यास. इसकी मदद से, आसपास की वास्तविकता, आध्यात्मिक और भौतिक मूल्यों की वस्तुओं के साथ एक निश्चित संबंध बनता है।

मुख्य वर्गों में शामिल हैं:

छात्रों के व्यक्तित्व की अभिव्यक्ति के लिए परिस्थितियों का निर्माण;

अपने आसपास की दुनिया के बारे में अपने ज्ञान को समृद्ध करना;

भावनात्मक-कामुक क्षेत्र का गठन;

एक वर्ग टीम का गठन।

धारण के रूप

कक्षा का समय एक ऐसी गतिविधि है जिसे न केवल व्याख्यान के रूप में किया जा सकता है, बल्कि:

मुकाबला;

प्रश्नोत्तरी;

बैठकें;

भ्रमण।

पाठ की तैयारी

कक्षा का समय तैयार करने से पहले पाठ के विषय पर निर्णय लेना आवश्यक है। यह छात्रों के साथ बातचीत या प्रश्नावली द्वारा पहले से किया जा सकता है। कक्षा के घंटे के लिए विषय चुनते समय, छात्र की आयु विशेषताओं, उनकी रुचियों की पहचान करना आवश्यक है।

अपनी कक्षा की स्क्रिप्ट लिखने से पहले, आपको बैठकर अपने आप से कुछ महत्वपूर्ण प्रश्न पूछने होंगे:

1. कक्षा में भाग लेने के लिए बच्चों को कैसे तैयार करें?

2. प्रारंभिक कार्य कैसे और कब करना है?

3. बच्चे किन कार्यों में खुद को पूरी तरह से अभिव्यक्त करने में सक्षम होंगे?

4. कौन सा छात्र कक्षा का नेतृत्व करने में मदद कर पाएगा?

5. पाठ को सही ढंग से कैसे सारांशित करें?

इन प्रश्नों के उत्तर कागज पर लिखे जाने चाहिए और पाठ का सारांश लिखे जाने पर समय-समय पर उन्हें वापस करना चाहिए।

उसके बाद, आपको एक स्क्रिप्ट लिखना और प्रारंभिक कार्य करना शुरू करना होगा। कुछ स्थितियों में, आप शिक्षकों, विभिन्न इंटरनेट संसाधनों के लिए विशेष पत्रिकाओं से लिए गए कक्षा के घंटों के तैयार विकास का उपयोग कर सकते हैं। लेकिन यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि उनमें से अधिकांश को संपादन की आवश्यकता होती है। इसलिए, कुछ कार्य बच्चों को बहुत जटिल लग सकते हैं या उनकी रुचि नहीं हो सकती है। आपको ऐसे कार्यों को आसान या अधिक दिलचस्प कार्यों से बदलना चाहिए।

सामान्य तौर पर, तैयारी में निम्नलिखित बिंदु होते हैं:

1. विषय और कार्यों की परिभाषा।
2. घटना के स्थान और समय का निर्धारण।
3. प्रमुख बिंदुओं की परिभाषा।
4. योजना और परिदृश्य की तैयारी।
5. सामग्री चयन।
6. कमरे की सजावट।
7. वर्ग के सदस्यों की परिभाषा।

पाठ के बाद, इसका विश्लेषण करना आवश्यक है।

पाठ संरचना

पाठ तैयार करते समय, यह ध्यान रखना आवश्यक है कि कक्षा के घंटे की अपनी संरचना होती है। सामान्य तौर पर, यह किसी भी पाठ की संरचना के समान होता है:

1. परिचय, जिसका मुख्य कार्य छात्रों का ध्यान आकर्षित करना, समस्या को नामित करना है।
2. मुख्य भाग, जिसकी सामग्री कक्षा घंटे के कार्यों द्वारा निर्धारित की जाती है।
3. अंतिम भाग, जो स्व-शिक्षा में छात्रों की आवश्यकताओं को उत्तेजित करता है।

संचार घंटे

उन रूपों में से एक जिसमें कक्षा का समय आयोजित किया जा सकता है, एक सामाजिक घंटा है। इसे एक बच्चे और एक वयस्क के बीच एक संयुक्त रचनात्मक प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया गया है। बच्चे वयस्कों के साथ संचार के एक घंटे के आयोजन में भाग लेते हैं, शिक्षक के साथ मिलकर विषय और रुचियों की सीमा निर्धारित करते हैं।

एक घंटे के संचार का एक महत्वपूर्ण नियम है - एक अनुकूल वातावरण बनाना जिसमें प्रत्येक छात्र सुरक्षित रूप से अपनी राय व्यक्त कर सके।

संचार घंटे के मुख्य रूप हैं:

बहस;

भूमिका निभाने वाला खेल;

मौखिक पत्रिका;

सामाजिक-सांस्कृतिक परियोजना।

सूचना कक्षा घंटा

कक्षा में कक्षा के घंटे सूचना परियोजनाओं के संरक्षण और कार्यान्वयन, राजनीतिक मिनटों के रूप में भी आयोजित किए जा सकते हैं।

इस तरह के पाठ का मुख्य लक्ष्य अपने स्वयं के महत्व की समझ, देश और दुनिया के सामाजिक-राजनीतिक जीवन में भाग लेने की आवश्यकता है। सूचना कक्षा के घंटे के दौरान, बच्चे जटिल आधुनिक समस्याओं को समझना सीखते हैं, उनके आसपास क्या हो रहा है, इसका सही जवाब देना।

ऐसे पाठों में काम के मुख्य रूप:

समाचार पत्रों की रिपोर्ट;

उद्धरणों का उपयोग करके घटना को फिर से बताना;

शब्दकोश के साथ काम करना;

एक राजनीतिक मानचित्र के साथ काम करना;

सूचना टिप्पणी;

समस्याग्रस्त प्रश्नों का निर्माण और उनके उत्तर की खोज;

वीडियो सामग्री को देखना और चर्चा करना।

विषय

कक्षा के घंटों का विषय क्या हो सकता है, इसके बारे में कुछ शब्द। कक्षाएं समर्पित की जा सकती हैं:

1. नैतिक और नैतिक समस्याएं।
2. विज्ञान के क्षेत्र में प्रश्न।
3. सौंदर्य संबंधी समस्याएं
4. राज्य और कानून के मुद्दे।
5. मनोवैज्ञानिक मुद्दे।
6. शरीर विज्ञान और स्वच्छता की विशेषताएं।
7. स्वस्थ जीवन शैली के मुद्दे।
8. पर्यावरण के मुद्दें।
9. सामान्य स्कूल की समस्याएं।

किसी विशेष विषय के ढांचे के भीतर, आप एक लक्ष्य से एकजुट होकर और समान कार्य करते हुए कई कक्षा घंटे बिता सकते हैं।

नमूना विषय

छात्रों की रुचि और उनकी उम्र के आधार पर कक्षा के घंटों के विषय इस प्रकार हो सकते हैं:

5वीं कक्षा के छात्रों के लिए:

1. "मैं खुद को ... वर्षों में कहाँ देखता हूँ?"
2. "मैं क्या हूँ?"
3. "हमारे आसपास की किताबें"।
4. "मैं क्या कर सकता हूँ?"

छठी कक्षा के छात्रों के लिए:

1. "मेरा शौक"।
2. "मैं स्कूल में और घर पर हूँ।"
3. "अपनी राय। क्या यह महत्वपूर्ण है?"
4. "मेरी ताकत और कमजोरियां।"
5. "सुनना और सुनना सीखना।"

ग्रेड 7 में, आप निम्नलिखित विषयों पर शैक्षिक घंटे बिता सकते हैं:

1. "मैं चाहता हूं और मैं कर सकता हूं।"
2. "अपने आप को प्रबंधित करना सीखना।"
3. "ध्यान और देखभाल"।
4. "मुझे बताओ तुम्हारा दोस्त कौन है।"

कक्षा 8 में, आप विषयों पर कक्षा के घंटे बिता सकते हैं:

1. "प्रतिभा और प्रतिभा क्या है?"
2. "प्रशिक्षण स्मृति"।
3. "जिम्मेदारी और सुरक्षा"।
4. "मेरे सपनों की भूमि"

कक्षा 9 के छात्रों की बातचीत में रुचि होगी:

1. "आदमी और रचनात्मकता"।
2. "मेरे अधिकार"।
3. "मेरे भविष्य का पेशा"।
4. "हमारे जीवन में सुंदरता"।

कक्षा 10 के लिए, ऐसे कक्षा घंटे तैयार करने की सलाह दी जाती है:

1. "मैं और मेरा पर्यावरण"।
2. "वयस्कता - यह क्या है?"
3. "मानव नुकसान: कारण और परिणाम"।
4. "खुद को नियंत्रित करना सीखना।"

कक्षा 11 में, आप इस विषय पर घंटों बिता सकते हैं:

1. "क्या स्कूल मुझे याद करेगा?"
2. "मेरी पेशेवर पसंद"।
3. "मेरा भाग्य"
4. "मानव जीवन में हास्य"।

सर्दियों में, आप एक कक्षा घंटे "इन्फ्लूएंजा की रोकथाम", साथ ही "चोटों की रोकथाम", "बर्फ पर आचरण के नियम", "सर्दियों में कैसे व्यवहार करें", "बिना उल्लंघन के छुट्टियां" और अन्य आयोजित कर सकते हैं।

एक दिलचस्प कदम जो एक शिक्षक कक्षाओं के विषयों को निर्धारित करने के लिए कर सकता है, वह है वर्ष या सेमेस्टर की शुरुआत में कक्षा की योजनाओं की घोषणा करना और बच्चों को स्वतंत्र रूप से कुछ विषयों को प्रस्तावित करने की अनुमति देना, मौजूदा योजना के पूरक, और उनकी तैयारी में भाग लेने की पेशकश करना।

केवीएन गेम्स आयोजित करना न भूलें, जिसके दौरान छात्र अपने ज्ञान और कौशल का परीक्षण कर सकेंगे। समय-समय पर आयोजन के स्वरूप को भी बदलना पड़ता है। उदाहरण के लिए, आज एक व्याख्यान था, इसलिए अगली बार यह भ्रमण या बातचीत हो सकती है।

अधिक प्रभावी कक्षा घंटे के लिए, आपको निम्नलिखित युक्तियों का पालन करना चाहिए:

1. जिस कमरे में पाठ होता है उसे साफ और हवादार होना चाहिए।

2. ऑफिस को फूलों से सजाने की सलाह दी जाती है। आप वास्तविक और कृत्रिम दोनों का उपयोग कर सकते हैं।

3. बोर्ड पर कक्षा घंटे का विषय अवश्य लिखा होना चाहिए। एक सूत्र का प्रयोग करना भी उचित होगा।

4. मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर और प्रस्तुतियों के बारे में मत भूलना, वे सामग्री में छात्रों की रुचि में काफी वृद्धि करेंगे।

5. पूछताछ, परीक्षण, प्रपत्रों का उपयोग करते समय। दृश्य सामग्री के बारे में मत भूलना - ब्रोशर, पुस्तिकाएं।

6. यदि प्राथमिक विद्यालय में कक्षा का समय हो तो पाठ की तैयारी पर विशेष ध्यान दें। बच्चों के विकास और धारणा की विशेषताएं ऐसी हैं कि शैक्षिक घंटे खेल, यात्रा के रूप में सबसे अच्छे तरीके से व्यतीत होते हैं। तो आप बहुत तेजी से रुचि छात्रों को, उनका ध्यान आकर्षित कर सकते हैं।

7. छात्रों के आराम के बारे में मत भूलना। उन्हें वैसे ही बैठने दो जो उन्हें पसंद हैं। आप एक सर्कल में डेस्क की व्यवस्था भी कर सकते हैं, दो डेस्क को एक में स्थानांतरित कर सकते हैं, यदि समूह कार्य माना जाता है।

8. विशेषज्ञों को कक्षा के घंटों में आमंत्रित करने से डरो मत - डॉक्टर, मनोवैज्ञानिक, इतिहासकार, पुस्तकालयाध्यक्ष। बेशक, अगर वे आपकी कक्षा के घंटे के विषय को आपसे बेहतर समझते हैं और बहुत सारी उपयोगी जानकारी बता सकते हैं।

निष्कर्ष

कक्षा का समय सबसे महत्वपूर्ण में से एक है यह सप्ताह में एक बार आयोजित किया जाता है। पाठ के दौरान, शिक्षक छात्रों के सांस्कृतिक स्तर को बढ़ाता है, उनके दृष्टिकोण और मूल्यों को बनाता है, टीम को संगठित करता है। पाठ के विषय और शिक्षक द्वारा निर्धारित लक्ष्यों के आधार पर संचालन का रूप कोई भी हो सकता है।